【市级基础课题】，“数”说疫情，童心战疫一《创新数学实践性作业，提高小学生数学核心素养的研究》数学实践活动

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2020年，一场突如其来的疫情牵动着全国人民乃至全世界人民的心，也阻挡了同学们上学的脚步，然而“生活即教育”，疫情就是一本活教材，抓住这个教育契机，引导孩子用数学的眼光去观察疫情，体会数学与生活的密切联系，提高学生的核心素养，课题组经过研究讨论，决定在六年级组开展一次实践活动——“数”说疫情。 实践活动通知一出，同学们主动参与、独立操作、积极研究，综合运用所学过的知识，充分发挥数学、艺术和语言等多学科的素养。经过一周的调查研究，利用各种渠道收集资料，耐心查找所关注城市每天疫情的数据，细心的将数据记录，通过名自的方式展示了自己的研究和体悟。 图表记录疫情 与疫情发展同心，以数学视角看疫情，将一个个激动人心的瞬间，一份份资料详实的数据演译成统计图、统计表，并通过手抄报的形式，真实展现疫情演变，表达自己对早日结束疫情的期盼与祝愿！ 　　孩子们用学到的知识对数据进行简单的分析，根据数据的变化情况对事件的发展趋势作出预测，学以致用，感受数学在生活中的价值。 　　这一张张精心制作的疫情小报上，将自己要表达的感情也写在里面：“抗击疫情从我做起，抗疫必胜，中国加油，武汉加油……”简简单单的语言表达了孩子们对战胜疫情的信心。 　　在这场没有硝烟的战“疫”里，我们每一个人都不是局外人，每个人都在为疫情防控贡献着自己的一份力量，国家时时刻刻装在孩子们的心中！ 　　在疫情关注中，在图表制作中，在数据分析中，我们知道了什么是匹夫有责，什么是逆向而行，什么是以身许国，什么是力挽狂澜。致敬这个时代最可爱的人！ 　　孩子们用图表对知识进行梳理，从家乡到全省，从武汉到湖北，从国内到国外全地域整体研究，发挥自己的创造力，用丰富的色彩装点知识，创造数学美！ 用文字诉说疫情 面对疫情，孩子们虽然不能像白衣天使那样与武汉人民一起战斗在抗击疫情第一线，但他们却用心中的笔、热腾的心、暖心的文字"数”说疫情，为白衣战士加油，为武汉加油，为中国加油！ 　　孩子们在这次实践活动中，不仅增加了对疫情的认识，学习了疫情中种种平凡而又伟大的精神，更体会到了“数学源于生活，生活融于数学”的道理。只要你善于用“数眼”去看世界，学会思考，学会分析，你会发现很多问题，表达很多观点，学到很多知识，从而获得更多的成长！ 　　本篇由萍师附小市级基础课题《创新数学实践性作业，提高小学生数学核心素养的研究》课题组负责人肖彩萍供稿。