南关小学线上教学工作总结

70 后

这个三月虽然来得蹒跚，但教育教学的脚步却不曾停下片刻，南关小学线上教学如火如荼地开展，学生们虽然不能聚首校园，却与老师相约网络，老师们尽职尽责，学生们全力以赴，为进一步做好“停课不停教，停课不停学”，确保教学工作质量，及时总结线上教学的经验、做法。 南关校园全体教师在于颖校长领导组织下，召开了教学工作总结会，并对新入职的教师进行了培训。 会前老师们提交了工作总结。会上老师们汇报了教学进度和教学情况，分享了各自经验和做法，也提出了自己在工作中遇到问题与困惑。开启了一次别开生面的学习之旅。 一、总结经验班级管理。六年级是小学生至关重要的一个年级，学生面临着毕业考的压力，而班主任需要承受着更重的压力与挑战。六一班樊老师和六二班李老师通过钉钉视频会召开家长会，向家长汇报孩子的学习状态，了解孩子在家的情况，做到家校共育。 一一班杨雪莲老师把学生分小组管理，每天轮流当小组长，充分调动了孩子的学习积极性。还利用晚上开家长会，总结经验，在教育教学方面征求家长的意见，得到了家长的支持。 班主任老师组织学生参加家务劳动，“学雷锋”“植树节”“庆三八”等实践活动，丰富学生课余生活的同时又对学生进行了思想品德教育。 教学方面。多数老师使用钉钉直播或者视频上课，也有几名教师使用微信群上课。经过一段时间的学习摸索，老师和同学们已经能够适应这种新的教学模式，教育教学有条不紊的开展。 1、    五一班张秀英老师每天布置一道数学题，让学生当老师讲解，不仅充分调动了学生学习积极性，而且培养了学生的逻辑思维能力和语言表达能力。五二班吴效原老师重视课前预习环节，课前布置预习任务，并及时检查点评学生预习情况。让学生反复听课文朗读音频，并且在微信群里语音朗读，学生朗读水平明显提高。六一班邢秋菊老师在学困生辅导方面深入细致，不放弃不落下一个孩子，每天的作业全批全改，课后单独辅导，经常和家长取得联系。 　　教学中遇到的问题1、    部分家长复工，没办法对孩子进行监管，孩子上网课不专注。2、    后进生不按时交作业，作业质量差。3、    直播课看不到学生，互动困难。学生两极分化严重 老师们针对出现的问题进行了研讨，决定通过课上随时点名，要求学生视频连麦的方式防止学生上课走神。采用小组管理，量化积分评比，发奖状鼓励等方式减少两极分化现象，多关注学困生，不落下一个学生。 于颖校长做了总结，要求全体教师按照课程表，按照作息时间，开齐课程，课前充分备课，课上精讲精练，防止开快车，杜绝单纯播放网络视频课，作业设计力求内容丰富，尤其要关爱学困生，不允许丢下一个学生，与家长沟通要讲求方式方法，赢得家长的理解、信任与支持，总之，要用心去关爱每一个孩子。 “停课不停学，成长不停歇”，这是南关小学全体教师对孩子们的关爱和期待。这是一次全新的学习模式，这是一场分工不同的全民战役，愿孩子们在家学习、生活两不误，愿我们并肩携手，共克时艰。共同迎接教育春天的到来！。