文山市第三小学举行开学疫情防控演练

丛中笑

为确保2020年春季学期能安全有序开学，提高学校在疫情防控期间现场指挥、协调配合等应急处置能力，保障开学后全体教职员工各司其职、熟悉防控流程，正确处理学校突发状况，未雨绸缪，做到“早发现、早隔离、早治疗”。 　　3月23日，学校召开领导班子会议，反复研究讨论开学防疫工作细节，对班子成员进行培训，明确分工，责任到人，为模拟演练做好充分准备。 　　3月24日8:30到9:30，全体教职工集中多媒体教室学习演练方案，进行疫情防控、开学流程学习培训。按照分工、分组熟悉各自职责和操作规范。 　　9:40，演练开始。校长高明光任总指挥，副校长赵青春、邵春水、王云任副总指挥。演练项目包括学生入校体温测量、校外体温异常处置和校内突发身体异常隔离处置。 模拟学生入校体温测量 学校在大门设置6个通道，每个通道由2位老师负责测量学生体温。 开始工作前，体温测量老师到总务处领取口罩、手套和红外体温枪，“全副武装”后各就各位，开始对入校“学生”（其余老师扮演，共54人）。 学校领导班子负责维持“学生”秩序，指挥现场工作。 科目教师视各通道人数情况自行排队的原则，从校外到学校测量无异常的“学生”放行，迅速进入教室，开始学习。体温异常的“学生”报应急处置组。 此环节仅用46秒，由此预测全校1940名学生大约需要30分钟能完成此环节。 　　模拟校外体温异常处置 总指挥“临时出题”，考验应急处置流程：发现“体温异常”的，由1名体温检测员将体温异常“学生”带到就诊中转区，交给同样“全副武装”的4名应急处置老师。 应急处置老师分工合作，首先联系“家长”，说明“学生”情况，安抚“学生”，待“家长”接到定点医院就诊。 另外的处置员迅速登记“学生”基本情况，并上报总务处冯忠主任。“家长”接送时叮嘱及时就医并按医疗机构指引处理。 无“家长”接送的，转移至隔离观察区等候，电话通知“家长”，询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史。 　　校内突发身体异常隔离处置 学生进校后，教师需留心学生情况，及时发现异常，任课教师在每天上午、下午眼保健操时间对学生进行体温再监测。 模拟教师在眼保健操进行时对“学生”进行体温测量，演练指挥组临时指定的部分班主任向校内应急处置人员发出“某某班某学生（男、或女）出现发热情况，并伴有咳嗽”信号。 处置员迅速带好备用口罩，到相应的教室，将备用口罩发给异常“学生”并带到发热隔离室，第一时间联系“家长”，登记基本情况，并向疫情防控办公室主任汇报，防控办公室主任向总指挥或副总指挥汇报，学校再逐级上报。 “学生”被“家长”（或社区医生）带离就医后，应急处置人员对隔离室进行全面消杀工作。 　　演练进行了两次。 第一次演练结束，总指挥高明光校长严肃认真地分析了演练情况，找出演练中存在的不足：教师态度不严肃，隔离室处置不规范，记不住处置程序。生命安全重于泰山，望各位老师高度重视。 　　演练第二次。教师严阵以待，演练即实战，教师扮演学生，出现异常后，任课教师报告，隔离室教师亲自到班级带出“学生”，登记、上报，一丝不苟。副总指挥赵青春进行总结，认为第二次演练，教师们杜绝了前一次演练存在的问题，角色扮演到位，程序严格规范。 　　针对两次演练中存在的问题，学校再一次集中班子成员和党员同志召开专项会议，要求党员同志在疫情防控中充分发挥先锋模范带头作用，坚决打赢疫情防控狙击战，并进一步研讨了演练中出现的核心问题的解决办法。 本次演练，为2020年春季学期的开学工作拉开了帷幕，为学生入校、进校及校园内异常处理提供了实战经验，对学校正式开学各项工作进行了全面预设，为师生安全健康和学校教育教学活动正常有序开展提供了有力保障。 图片提供：刘志刚王云武信息员：王春梅王云武李昆华审核：邵春水赵青春审签：高明光