停课不停学,寻梦新教育——柳行小学新教育活动纪实

柳行小学

<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">没有一个冬天不可逾越,</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">没有一个春天不可到来。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">疫情终将结束,</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">我们已整装出发,</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">迎着繁花遍野的春天,</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">寻梦新教育!</span></p> 篇一:推进每月一事 <p>  蕾切尔·卡森说过,对于自然世界,让儿童去学习知识远没有让他去体验重要。疫情时期,我们虽然不能外出,但是,孩子们却用别样的方式为植树护绿、保护环境贡献着力量。每月一事“绿色与公益”,我们在行动。</p> 我是护绿小使者 <p>  绿色的三月,柳行小学的孩子们都当起了小花匠,拿起小剪刀修剪绿植真是有模有样!他们精心地呵护着那一个个绿色的生命,浇水、松土、施肥……</p><p><br></p> <p>  他们在小路旁,农田里,自家的小花盆里精心种植了一株植物,还有的同学利用废旧的塑料桶、洗衣液瓶等物品种植,把它装饰成了盆栽,小小的种子也有了千变万化!真是充满环保意识,并且创意无限!</p> <p>  生命的成长真是神奇。孩子们细心观察记录着植物一周的变化(种子发芽、生长的过程)并自己制作了植物生长记录表。绿豆芽、大蒜、小树等等……它怎么发芽,又会长成什么?</p> <p>  孩子们带着好奇,用多种方式“打开”了绿色植物的生长小秘密,并把自己的观察记录下来,写成观察日记,让更多的人了解它们、爱护它们!</p> 我为护绿画小报 <p>  看,那一张张小报中也传递着他们“守护绿色 、共享自然”的坚定信念!</p> 我为护绿写标语 <p>  六年级的孩子为绿色的生命制作标语牌,倡导大家去保护那些常常被忽视的幼小的生命。</p> 我绘心中绿色家园 <p>  春风吹绿了柳梢,吹醒了小草,吹开了花朵,吹绿了小河的水,我们播下了绿色的希望,点缀着祖国美丽的画卷,同时也播下了心中的希望,未来充满绿色的家园是什么样子呢?</p> <p>  四年级的孩子们带着希望,带着想象,用绘画、折纸等形式,描绘出了自己心中的绿色家园。</p> 我是最美绿色少年 <p style="text-align: center;">迎着三月</p><p style="text-align: center;">你想给未来的地球留下什么? </p><p style="text-align: center;">是留下一棵树, </p><p style="text-align: center;">还是留下一朵花? </p><p style="text-align: center;">柳行小学的孩子们说:给未来留下一片绿色,因为我们是“最美绿色少年”!</p> 篇二:营造书香校园 <p style="text-align: center;">读书是一次旅行</p><p style="text-align: center;">漫步的是自己的心灵</p><p style="text-align: center;">打开自己,让文字牵着思想远行</p><p style="text-align: center;">沿途山川河流,有旖旎风景</p><p style="text-align: center;">这是快乐的出发</p><p style="text-align: center;">也是幸福的围城</p> 晨诵—让童年诗意地栖居 <p>  美妙的诗歌,为生活增添仪式感,老师们依托新教育实验晨诵微课在微信群内发布晨诵任务,师生隔着屏幕仿佛身在一处,甜甜地道一声“早安,亲爱的老师”“早安,亲爱的同学们”,师生共同用诗歌开启美好的一天。</p> <p>  每到晨诵时间,孩子们总是迫不及待,想要去感受诗歌的魅力。</p> <p>  我们结合时节,诵读与植物有关的诗歌,让孩子们充满对自然的敬畏,对植物的热爱。</p> 阅读—擦亮生命的底色 <p>  头雁高飞先振翅,捧卷深读做领航。柳行小学的老师们在这特殊的时期,教学读书两不误,既体验着线上教学的新气象,也享受着读书的滋味长。 </p> <p>  孩子们的阅读不只限于几篇名篇名著,还有来自前方的抗疫文化。家长和孩们一起阅读抗击疫情中医疗工作者、警察和科学家那些逆行者的温暖故事,感受人间真爱,体会众志成城的暖心力量。</p> <p>  别样的时期,伴着书香,留下别样的风采。</p> <p>  读书抗疫小报</p> <p>  瞧!孩子臂膀虽小,却坚挺有力,无不显示着对祖国的信心与支持;声音虽稚嫩,却字字铿锵,无不显示着文字对他们的熏陶与浸染。</p> <p>  思维导图</p> <p>  阅读摘记卡</p> <p>  抗疫在家,一个人的读书路总有坚持不下去的时候,但,孩子别怕,虽远隔屏幕,老师和同学们也会随你同行,为你加油鼓气!</p> <p>  因为我们之间连着一条线—那就是书!</p><p> 同读一篇美文,</p><p> 共同体验一种健康的情趣;</p><p> 同吟一首小诗,</p><p> 共同轻拂心弦的颤动;</p><p> 同看一个故事,</p><p> 共同感受人物的喜怒哀乐;</p><p> 同赏一本好书,</p><p> 共同沐浴知识的雨露和精神的阳光。</p><p> 孩子,你读书的样子最美!</p> 篇三:家校合作共建 <p>  教育就是陪在孩子身边,一起走很长很长的路,看很久很久的风景,聊很多很多的天儿。面对疫情,家校凝心聚力,陪伴孩子前行,真正让家校旋律走向同频共振。</p> <p>  我们成立家校合作委员会,全面反映家校各方的利益诉求,全面改进各方工作。</p> <p>  隔疫不隔爱,为了孩子们的成长,我们克服一切困难,开起了线上家长会,并利用钉钉、微信等平台,家校心连心,畅通交流。</p> <p>  新教育实验“共读共写共同生活”的理念,本身体现了家校合作共育的理想。柳行小学一直致力于推动亲子共读。</p> <p>  这是学校三年级的一位家长,她真正的从阅读中看到了孩子的成长,真正认同了老师所强调的阅读的重要性。老师和家长越来越有共同的语言和密码,有共同的理想与愿景,共同的价值和追求,这就是一座学校和家庭之间的桥梁。</p> 篇四:构筑理想课堂 <p>  课堂是师生生命成长的平台、一个充满活力的生命平台,在这个平台上,一群鲜活的生命在一起彼此对话、唤醒、碰撞、交融、分享,尽情享受生命成长的快乐。特殊时刻,全体一线教师主动学习,迅速成长。</p> <p>  各学科教研组依据各年级实际学情和各学科特点,制定教研计划,定期举行线上教研活动,集思广益,解决难题。</p> <p>  全校老师积极规划,整合利用微信、钉钉、名校同步课堂、赣教云等多种较成熟的网络教育平台开展网上教学工作。科学调整教学计划和课程安排,切实有效的备课、授课、答疑辅导、作业批改、质量检测等,确保网上教学活动安全有序、务实高效。</p> <p>  寻梦?向新教育更深处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。我们将向着这彩虹似的梦前行,用专业的爱培育多彩的生命,让柳行小学的全体师生过一种幸福完整的教育生活。</p>

孩子

绿色

柳行

家校

生命

教育

共同

晨诵

老师

读书