<h3 style="text-align: left;"> 以“师”之名，携手抗“疫”</h3><h3 style="text-align: left;"> 以心为“生”，与国同行</h3><p style="text-align: left;"> 线上教研，智慧互连</h3><p style="text-align: left;"> 最美“备”影，湖润童心</h3><p style="text-align: left;"> ——题记</h3> <h3> 低迷即将散去，美好正在萌芽。春来疫走，病毒且隔且阻，春色不止不休。鼠标、键盘、PPT，有声课堂，无声关爱，别样坚守，与师为伴，“疫”样美丽！</h3> <h3> 平原示范区凤湖小学网络直播课有序开展。读书、写字、诵经典；动手、思考、做练习；听、说、读、写，“玩转”英语；弹、唱、蹦、跳，强身健体！最美“备”影，一路护航，强大的凤湖团队！</h3> 提高低年级学生网课注意力分享会 高年级作文书写 研讨会 动手操作趣味数学 交流会 试卷分析、培优补差 措施总结会 直播课堂自主、分享、展示交流会 强身健体、快乐宅家 交流会 你就是最美的老师 <h3> 一个多月，800多个小时，陌生的网络课堂，有限地操作水平，简陋的“直播间”，略带沙哑地声音……凤湖小学全体教师以家为教室，怀抱平板，手拿电脑、一部手机撑起1000多名孩子的现代化课堂。一言一行、一勾一画、圈圈点点，坚守“讲”台，践行着有情怀的暖心教育。</h3><h3> “苔花如米小，也学牡丹开。”灾难不值得歌颂，但是灾难中将萤火汇聚成星河的每一个平凡的坚守者都值得被赞扬。他们以自己的方式散发光芒，而这些光亮，必将穿透阴霾，凝视希望！</h3> “语”众不同 <h3> 低年级语文组陈卉老师</h3><h3> 陈老师对待每节课都做到细致入微，精益求精。一份份手写教案，一次次录课、修改，确保一年级孩子们在最短的时间内带着兴趣学到更多的知识。每节课结束，陈卉老师都会结合学情认真总结，写出详细的教学反思，为下一节课做好铺垫。<br></h3><h3> </h3> <h3> 高年级语文组裴梦瑶老师</h3><h3> 疫情期间，裴老师积极响应学校关于延迟开学以及停课不停学的相关安排，主动投身到各项工作中去。</h3><h3> 网络直播教学对老师们来说，是一个全新的挑战。为了确保网上授课的顺利进行，她积极进行各种直播平台使用的学习以及相关测试，发现问题后及时反馈给相关技术人员。就这样，网络授课顺利开始了。在网络授课期间，她不断和家长、学生进行交流，发现问题后及时解决，并且尝试多种方式的授课，结合家长、学生的反馈，在实践中不断选择更优的教学平台，不断更新自己的教学模式，确保孩子们能够真正学有所得。</h3><h3> 除此之外，课下备课，晚上对孩子们的作业进行逐一批改、反馈，从网络上找各种学习资料、练习题以及准确的教材，和家长沟通孩子在家的学习状况等，都是她生活中最寻常不过的事情。虽然长时间的面对手机、电脑，尤其是每天去逐一批改线上作业使她的眼睛酸涩不已，但看到孩子们的进步，她觉得一切都是值得的。她认为，在抗疫期间，老师能为这个国家所做的，就是上好每一节课，不让疫情阻断孩子们学习的道路。</h3> “数”你最美 <h3> 低年级数学组邢小焕老师</h3><h3> 在这个停课不停学的特殊时期，一个党员一面旗，疫情当前迎难上，我要不忘初心，以身作则，发挥共产党员的先锋模范作用。守护学生、线上授课、认真批改线上作业，用实际行动书写一名共产党员的忠诚与担当，为抗击疫情贡献自己的智慧和力量，为学生筑起一道坚实的防护墙。</h3> <h3> 高年级数学组娄梦楠老师。 </h3><h3> “作为一名共产党员和一名普通的人民教师，我没有多大的能力，但我有一腔热情，抗击疫情，我“疫”不容辞。延迟开学，为了做好停课不停学网上教学活动，我坚持做好认真备课、上课，及时批改作业。虽然我不能像医护人员一样冲在抗战前线，但我会默默坚守在后方给予孩子们精神力量。全国上下同舟共济，众志成城，竭尽全力打赢新型冠状病毒肺炎的阻击战。”</h3> “英”花烂漫 <h3> 英语组卞芸菡老师 </h3><h3> 随着直播课的深入、老师和孩子们状态的积极调整，三年级的每日英语小课堂进行的如火如荼。“每天读英语十分钟”让越来越多的孩子们养成了每天读英语的好习惯，积极的连麦，大声的朗读，标准的语音，好听的语调，孩子们进步的读音中尽显自信之声，小小的你，真棒！</h3> “音”为有你 <h3> 体音美组程宁老师</h3><h3> 我是一名音乐老师，同样也是一名共产党员，在新冠肺炎肆虐的特殊时期，坚守自己的岗位就是对抗击疫情做出的最大贡献。超长假期的“停课不停学”让我又多了一个“主播”的身份，通过网络平台，我研究出一些适合学生的音乐课程，希望在这个特殊时期能够用音乐熏陶孩子们的心灵，用艺术让孩子们感知这个社会的真、善、美！</h3> 异样“美”丽 <h3> 体音美组喻白杨老师</h3><h3> 一场特殊的战役，我愿做一名平凡的战士。时代的一粒灰尘落到每个人身上都是一座大山，我愿用我的微薄之力帮助孩子们逆风生长，淬火成钢。在这次网络教学中，我也在努力的寻找适合的美术题材，艺术是一剂良药，希望艺术的色彩带给孩子们五彩的童年。</h3> 一“体”童心 <h3> 体音美组甄建宇老师</h3><h3> 少年强则中国强。作为一名体育老师，在这个特殊的时期，增强学生的体质是最基本的保证，通过每节室内体育锻炼课，增强学生的体质，提高学生的免疫力，预防疾病的发生。帮助学生强身健体的同时，也培养孩子们独立自主的能力和坚强勇敢的意志力，更是对学生人格的教育。</h3> 腹有“师”书气自华 <h3> 在阅读中认识世界，在回味中审视自己，于文字间提升，在书中畅游。各教研组以“书”为友，借“书”研讨，读书抗疫，用更加丰腴的思想，为孩子们提供“肥沃”的土壤。</h3><h3> 语文组读经典传“情”，数学组读逻辑传法，英语组读风土传文化，体音美组读专业传特色！“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”疫情下，老师们陪着孩子们宅家抗“疫”，静品书香，开阔眼界，与祖国一起走向世界！<br></h3> <h3> 经历是最好的学习，研讨是最美的相遇。团队的精心，老师们的专心，孩子们的静心，亦然成为穿越疫情的夺目光芒，定会在黑暗中储存力量，待到春暖花开，疫情散去，我们相聚校园，繁华与共，温暖如初！</h3>