春暖花开静待开学

小杨

莒南十小备战开学疫情防控演练 为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急预案，规范处置流程，增强实战操作能力，为平稳有序安全复学做好充分准备。莒南县第十小学于3月24日下午围绕复学防控的各个环节以及突发应急情况，开展了“全情景，全流程”的模拟仿真疫情防控应急演练。在董斌校长的现场指导和侯仕献校长的周密部署下，在全校参演教师的共同努力下，莒南县第十小学开展实施了新冠肺炎疫情防控应急演练。 实战演练前，学校进行了疫情防控应急演练具体实施方案的部署。 全体教干提前部署，按照“细之又细，实之又实，严之又严，慎之又慎”的原则开展了疫情防控，工作实战演练。 一日流程预演:环节一:校园消杀、值班教师提前到岗。 校门口设置监测点，由保安负责值班教师测温以及身份证扫描网上登记，教职工测温无问题后方可入校。 环节二:学生入校。 1、学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，以《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到指定位置。 2、值勤领导、教师和保安组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。校门口铺设消毒地毯，对人员鞋底和车轮进行消毒。 3、入校过程中，学校假设了两种情况。 第1种情况，学生佩戴口罩，按照地下标线列队进行校门口体温检测。 第2种情况，学生未戴口罩，由执勤教师为其发放应急口罩并组织其入列。 环节三:校门口体温检测。 1、单行道分流测体温，班主任组织本班学生依次通过电子体温检测室。 2、经体温检测后，学生鞋底在消毒毯上进行消毒。 3、学生继续入校分流。 4、如发现学生体温异常，根据以下两种突发情况具体操作。（1）若家长送学生到校，家长还未走远，执勤老师联系班主任，班主任联系家长，马上回到学校接孩子就医，家长入校登记测量体温，接体温异常的学生老师与家长交接。（2）1.若学生自己上学，值勤老师联系应急处理专员和班主任，应急处理专员带学生到临时隔离室，交至校医处，并向学校防疫领导小组汇报，班主任联系家长到校接孩子。校医对孩子体温进行复测，并询问病情，做好记录。校医做好学生情况追踪工作。2.家长接走学生去就医，校医将追踪学生情况。3.学生被接走后对隔离室消毒。4.学校隔离室由专人管理，定时消毒，配有红外线额温枪、隔离服、消毒酒精、消毒液、应急口罩和隔离工作流程图。 环节四:体温复测。学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。测温处的教师提醒学生保持安全距离。 环节五：日常课堂情况1、教室每天早中晚开窗通风，每次不少于30分钟。 2、教师课前提醒学生：上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。 环节六:课堂突发情况。学生在校期间出现的各种突发情况，学校通过认真研究，制定了应急预案。比如课上有学生突然发烧、呕吐，第一发现人为其测量体温，立即带学生离开教室，并告知隔离室管理人员对其采取隔离措施。同时向疫情防控领导小组联络员汇报，向班主任汇报，班主任联系其家长。第一发现人和班主任再带其余学生到备用教室；疫情防控领导小组联络员通知后勤保障组对原教室进行全面消毒。备用教室平时不用于教学使用，启用备用教室旨在最大限度地减少传染的可能。课堂突发疫情具体操作流程：1、课堂上学生突感身体不适2、应急处置专员将发热学生带入隔离室3、上课老师（第一发现人）将身体不适并体温异常的学生从教室带到走廊宽阔的地方，并通知班主任。4、发热学生由应急处置专员带到隔离室，交给校医，校医负责负责体温、记录学生情况。5、校医向学校防疫办公室及校领导报告情况。6、第一发现人和班主任带班里其他学生到备用教室7、疫情防控领导小组联络员通知后勤消毒，同时向县教体局报告情况。 环节七:课间安排。1、学生课间分区、分组接水、上厕所、洗手。学生有秩序排队走出教室，前往分配好的接水处。期间不聚集，保持1米距离。每一层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液、肥皂等。 2、口罩破损应急情况处理流程。 3、课间，班主任老师对教室门把手、讲台等进行消毒。 环节八：学校食堂宿舍管理安保处加强对食堂的安全监管,严把采购、加工等各个关口。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗,做好食堂从业人员的健康体检和晨午检工作;食堂进货严格落实索证索票制度,供货商不准进入校门,不使用来源不明的原材料,倡导科学膳食。延长食堂就餐时间,分年级错时安排学生就餐时间,(一、二年级,11:40;三、四年级,12:00)；五六年级12:20，引导学生分散用餐,每桌四人，不对面就餐。家住附近的学生，尽量回家就餐。 环节九：校车管理疫情期间，学生不准乘坐校车，上下学由家长自行接送。 环节十：错时放学本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。根据各班所处位置和4个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。一楼学生走完后二楼学生再下楼，以此类推。避免交叉拥堵，节省了时间。 环节十一:学生离校后教室消毒，校园消杀。学生离校后，后勤保障人员进行消杀。 整个演练过程流程清晰，组织有序，各项环节工作落实到位，达到演练的预期效果。学校还结合演练过程中发现存在的问题及时进行修改、补充、完善、细化，为防控疫情提供更详尽的方案。 通过本次实战演练，完善了学校重大突发事件的预防和应对措施，规范了师生在校期间的自我防护工作，提高了师生应急事件处理意识和能力，增强了全力以赴、攻坚克难完成疫情防控工作的决心和信心，促进了学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，为全面做好疫情防控和新学期开学工作提供了坚实保障。 亲爱的孩子们，你看我们所有的教干教师们都在竭尽全力为打赢这次疫情而努力。你看鲜花已开，小草已破土而出，树儿已长出新芽，让我们心怀希望，健健康康去迎接美好明天！待疫情解除，春暖花开时，我们相约莒南十小再相聚！