静心共研，静待花开——海口市龙峰实验小学一年级语文组线上教学研讨活动剪影

洪蓉

教学

线上

语文

老师

研讨

学生

符静云

单元

学习

一年级

时间：2020年3月24日上午9：00—10:00

地点：微信群线上研讨

研训人员：一年级语文组老师

研训内容：部编版一年级语文下册第二单元线上教学研讨

备课主讲：符静云

记录人员：洪蓉

猝不及防的新冠疫情在肆意蔓延，此刻世界紧密相依，休戚与共。危机面前防控无国界，教学事业亦守望相助，为积极响应上级“停课不停研”号召，使线上教学变得更加自信自如、开放融合，秉承着“教研相长，以研促教，以教辅学”的工作态度，海口市龙峰实验小学一年级语文于2020年3月24日在线上继续打响教学研讨活动阵地战。 本次科组活动的主讲人由一年级语文组组长符静云老师主持，组里8位语文老师全部参与了此次活动。我们利用微信，大家在视频里都积极互动，热烈讨论，建言献策，并及时反馈自己在线上教学中存在的问题及困惑，大家共同探讨了解决问题的办法。

　　本次研讨活动开始之前，符静云组长转发了关于“停课不停学”第7周线上教学教研工作要点：

1.常态开展教研活动。各科组组织老师按计划开展“三笔字”等一般基本功训练；观看专家讲座或优秀课例；集体备课，研读教材。以上内容纳入周工作美篇或单独专题美篇。（各分管教导 科组长）
2.常态实施线上教学。教材逐步发放学生后（未邮寄的建议各班灵活通知家长到约定地点领取），各班根据内容，灵活选择学习方式，适度进行新课教学。（组长、科任老师）
3.做好线上教学督导。这两周拟具体统计各学科各老师在各类平台线上教学的数据，主张v校平台，其他平台的使用统计数据来源需要提供截图等佐证。（各分管教导、科组长）

第7周线上教学研讨内容安排：

1.总结反馈上周的学生线上学习情况，灵活调整学习内容及方式。
2.确定第一、第二单元测试时间。
3.集体备课第二单元。（主讲：符静云老师）
4.线上观看部编版第二单元教材分析研学活动。
5.写好“三笔”字，加强教师基本功训练。

一、节节有收获，前行有动力。

线上研讨活动第一项，我们组里八位老师就上周的线上教学情况进行反馈总结：

1.各班都有根据本班情况安排学习内容，并按时发布在“V校”里让学生学习。

2.教材逐步发放学生后，各班都有根据内容，灵活选择学习方式，适度进行新课教学。

3.针对上周的学习情况，发现有个别学生学习积极性不高，作业质量差，学习效果不是很理想的状况。

在总结前期学生线上学习的基础上，有经验的教师针对不足和学生缺陷发表自己的想法和做法，分享共学经验，让我们及时向家长发布学生学况信息，多鼓励表扬，逐步实现“教师线上，家长线下“合作。

　　二、步步守为营，滴滴见成效。

线上研讨活动第二项，根据教导处发的单元试卷，我们一年级语文组的老师们着眼课程发展和内容前途，按计划实施单元考试，有效检验学生学习情况。为此，我们在线上视频讨论考试的时间和方式。

考试的试卷由家长打印，根据自己的时间给孩子考试，并由家长监考，考完试后家长把孩子的试卷拍照上交在“V校”里，由各班老师进行改卷登记。

三、课课有所思，字字皆珠玑。

线上研讨活动第三项，携手备课第二单元（主讲人：符静云老师）。符静云老师整体把握单元教学，从课堂讲法、单元备考、教研规范三方面向我们讲解了她的施教方向和策略，注重培养学生的思维品质和能力。遵守课标复习，找到教学难点，精准施教。

符静云老师讲解完后，其他老师也各抒己见，因为一年级的教学重点就是识字教学，老师们把自己班里学生在学习第二单元时容易写错的生字都圈画出来，并讨论解决方法。

　　四、日日有名师，讲讲皆学问。

线上研讨活动第四项，观看统编版第二单元教材分析研学活动。通过专家线上分析统编版第二单元教材，给予每位老师备课灵感，帮助吃透文本，紧抓教学目标，围绕落实语文要素展开教学，达成统编版教材赋予学生掌握语文的能力，提升学生语文素养。

五、笔笔皆有神，点点积功底。

线上研讨活动第五项，写好“三笔”字。常态化实施教师基本功强化“功课”，按计划开展“三笔”字训练。教师的字对学生有潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时写字有必然联系。通过反复练习，实现运用自如。

名师汇千课，教化泽万方。疫情之下的网络教研课，我们与学生共研共学。每一次学习都是一次成长。关注学生语言实践，提升语文核心素养，名师引领，团队共进，疫情之后，相聚之时，希望可以见到更好的自己。

撰稿：洪蓉

图片提供：一年级组语文老师

审核：符静云