峄城区苏堂小学开学疫情防控应急演练

苏堂德育

学生

疫情

体温

消毒

防控

隔离室

教师

演练

班主任

放学

　　为了贯彻落实党中央、国务院对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神,《枣庄市关于开展教育系统新型冠状病毒肺炎疫情防控工作督查的通知》,《峄城区关于加强疫情防控期间学校安全工作的通知》的要求，为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，提高学校防范和应急处置能力，做好开学前的疫情防控准备工作。3月23日上午，峄城区苏堂小学开展“新型冠状病毒肺炎”疫情防控开学应急模拟演练。

精心筹划 科学部署

　　学校坚持“演练即是实战”，学校疫情防控小组精心制定了《峄城区苏堂小学“新型冠状病毒肺炎”疫情防控开学应急演练方案》，仔细研究制定各个应急疫情处理流程，分配模拟任务及安排岗位角色，让全体参与人员熟知演练过程。

模拟场景 本色参演

　　学校疫情防控工作领导小组全体成员及中层以上干部、级部主任和部分班主任教师参与了本次演练。

      演练前，学校召开演练专题培训会，德育处孙灿灿主任宣读演练流程，明确责任分工，明晰开学前后应对突发情况一日流程。按照事先拟定的场景进行布置，教师提前入校接受体温检测，做好演练准备。

      本次演练共八个实战场景，采取全过程、本色参演的方式进行。

场景一：学生入校排查第一关

　　学校门口东西两条路队设置家长和学生等待区，值勤领导、教师以及保安组成护导队。学生（教师饰）佩戴口罩，间隔1米距离、有序入校。

学生进校前，体温检测组提前到岗准备

各年级严格按照学校要求时间点进校，家长将学生送到等待区止步

学生手拿每日体温记录表自觉排队，前后左右间隔1米，沿两条黄线行进, 听从值勤教师安排

东西路队等待区由两位值勤教师负责维持路队秩序，及时制止学生扎堆

值勤领导、老师为未佩戴口罩师生及时配发医用口罩

外来人员闯入学校，门卫及时制止

场景二：入校检测第二关

　　学校门口分列东西四道体温检测通道，四个检测点，一人一组进行检查记录。(记录教师正常体温数值及学生异常体温数值)学生入校，经过教师检测体温对没有体温异常及其他病状的学生实施放行。

体温正常学生保持1米间隔沿指定路线进入校园

      发现体温异常（>37.3℃）的学生，第二检测点负责老师将学生带至第二检测点（微型消防站）用水银体温计进体温二次检测。经再次检测后，体温仍然异常；上报“新冠肺炎”疫情防控领导小组，及时联系学生家长，并启动学校《“新冠肺炎”疫情防控应急预案》，进行隔离、消毒、上报、联络等应急程序。

　　经检测该学生体温异常，第二检测点老师与其间隔两米，将该生带至第二检测点（微型消防站）。

　　第二检测点保健教师用水银体温计对其进行二次体温检测，询问健康状况并做好登记。

　　如果二次检测体温异常，保健教师电话上报校疫情防控办公室，启动应急预案，禁止该生入校！

场景三：入班测温第三关

　　教室布置：学生课桌单人单桌，每班6竖列，前后左右间隔1米。入班前，班主任对教室进行全方位、全覆盖的消毒。入班时提醒学生保持安全距离，逐一检查学生体温记录表并做好晨午检记录。如没带体温记录表的学生必须对其进行体温检测，检测合格方可进班。体温异常严禁入班，按学校应急预案执行。

班主任要在两次放学后对教室消毒，早上来到教室开窗通风。

楼道内有值勤教师维持学生上下楼秩序

　　班主任逐个检查体温记录表，并对学生进行手部消毒。如果没有体温记录表的学生，班主任要进行再次测温。

场景四：课上发热冷处理

　　上课时，发现学生（教师饰）有咳嗽，乏力、呼吸困难等现象，经检测有发热现象，疑似新冠肺炎。科任教师立即联系班主任，班主任及时联系医疗救护组，救护组教师与该学生间隔两米将其带至隔离室，并平复学生的恐惧心理。

班主任立即联系隔离室老师

隔离室老师着防护服立即赶赴教室，将学生带至隔离室

     其他学生由班主任做好心理疏导，平复学生情绪，然后配合德育处疫情处置组带至德馨苑（大会议室）暂时隔离，并为每一位学生发放医用口罩，等待疑似感染学生确诊。疑似学生只是正常生病，该生继续治疗，其他学生返回教室上课。假如疑似学生确诊为“新冠肺炎感染者”，学校立即启动《“新冠肺炎”疫情防控应急预案》，进行隔离、消毒、上报、联络等应急程序。

后勤消杀组对该学生所在班级及活动区域进行消毒。

场景五：隔离室应急处置

      隔离室老师为学生（教师饰）测量体温，简单询问病史、疫情接触史等，认真登记。隔离室老师对学生（教师饰）进行流行病学调查，并及时联系家长并拨打120送医。同时第一时间上报学校疫情处置办公室（德育处），德育处上报校长，同时上报区教体局、区疾控中心、区卫健局。

消杀组对隔离室进行消毒

场景六：放学离校不疏忽

　　本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定错时放学措施。按年级、分楼层、错时、有序放学。

　　放学时，班主任组织学生在教室门前分东队和西队两队共两纵队，前后左右间隔1米下楼，到达操场指定位置。然后队伍再变成东队两队、西队两队，前后左右间隔一米站队等候按顺序放学。出校门沿东西队黄线，按前后左右间隔1米行进，走出接送线后不准逗留扎堆聚集，应立即回家。一二年级第一批放学，三、四年级第二批放学，五、六年级第三批放学，课后服务第四批放学。每个批次之间放学时间间隔10分钟。

场景七：常态消毒实时化

　　班主任对所在教室、走廊进行全面消毒；各办公室由级部主任、教研组长进行消毒；功能科室负责人对本科室进行全面消毒；保安对保卫科及微型消防站进行全面消毒，后勤部门对隔离室、操场，教学楼大厅、厕所，饮水处，及涉及的公共场所进行全面消毒、通风换气；办公室、教室、隔离室、保卫科、微型消防站、厕所、饮水处、操场，教学楼大厅、一天两次消毒(早晚各一次)，功能科室一周一次消毒（如果使用、使用几次就消毒几次），白天用消毒液进行消毒，晚间打开紫外线消毒灯再次进行消毒，并做好消毒记录。

场景八：校园防控无死角

　　疫情防控特殊时期，校园各个楼层、操场、厕所、饮水处及课间休息安排教师进行值班，及时制止学生聚集。

班主任制止课间教室内学生扎堆

楼道值勤教师制止走廊学生聚集

操场值勤教师制止课间学生聚集

组织学生入厕时保持距离

引导学生接水时遵守秩序

      本次演练，涵盖正式开学后的各个场景、各个环节，整个演练过程需要各部门协作配合，分工明确、责任到人、保障有序，对我校疫情防控的各项工作是一个极大的促进。我们将以此次演练为契机，进一步增强责任意识，健全组织管理，加强防控物资储备，全力做好疫情的主动监测、处置和报告，确保全体师生的身体健康和生命安全。坚决防止疫情向校园蔓延，用实际行动为我校师生筑起了一道坚不可摧的安全防线！