<h3> 为切实做好疫情防控工作，提高全校师生员工的自我保护意识，保障全体师生的健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，提高预防控制和应急处理能力，高密市第一实验小学教育集团花园校区于3月24日开展了疫情防控演练，全力做好防疫及开学的各项筹备工作。<div><b> <font color="#167efb">本次演练分为三个环节：</font></b></div><div><font color="#167efb"><b> 一、演练前部署；</b></font></div><div><font color="#167efb"><b> 二、模拟演练；</b></font></div><div><font color="#167efb"><b> 三、演练后总结整改。</b></font></div></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">一、演练前部署</font></b></h1> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><br></h1><h3><span style="line-height: 1.5;"> 疫情就是命令，防控就是责任。演练开始前，张宁校长向参与演练的老师们提出了“演练即实战”的演练宗旨，要求全体教师本着对学生高度负责的态度，严肃参与演练。于金萍主任具体部署了疫情防控演练方案，和老师们一起学习了演练流程，让每个老师都做到流程清楚，任务明确，对各环节中教师的工作流程进行了规范化培训。</span></h3><b></b> 本次演练共包含教职工入校、学生错时入校、班主任体温检测、开学安全第一课、课内突发状况、课间防护及入厕、课间操、放学等八个场景，详细模拟每个场景中可能出现的意外状况。演练结束后，针对演练中的不足进行总结和整改，进一步规范了应急事件的报告和应急处置流程。 <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">二、模拟演练</font></b></h1><div><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><h1><b><font color="#39b54a">场景一：教职工入校</font></b></h1><h3>地 点：学校门口外侧<br>演练内容：检测人员提前佩戴口罩、手套上岗，检查好检测装备。老师比学生提前20分钟入校，入校前，教师间保持一米以上的距离依次到达检测点。</h3> 教师假期后首次进校，需要提供14天的《体温记录和密切接触人员名单》。<br><br> 一位检测员对教师进行体温检测，另一位检测员对教师鞋底进行消毒，对于骑电动车和自行车的老师，检测员需要对前后车胎进行消毒。体温正常、消毒完成后方可入校。 <h1><font color="#39b54a"><b>场景二：学生错时入校</b></font></h1><h3><font color="#39b54a"><br></font>地 点：学校门口<br>演练内容：本次演练，实行学生错时入校，避免学生扎堆。在安全通道入口处做好提醒分左右两队，靠栏杆入校的班级是：1、4、5、7、8、9、12；靠墙入校的班级是：2、3、6、10、11、13、14、15班。学生沿自己班级的特定通道排队入校，前后间隔一米以上。</h3> 学生到达检测点先向检测人员出示《家庭体温检测记录表》及《接触人员记录表》，然后由检测人员检测体温、鞋底消毒，合格后方可入校。 对于未带《家庭体温检测记录表》和《接触人员记录表》的学生，立即隔离并联系学生家长，询问近几天体温情况，如无异常重新回到检测点检测，合格后再入校。 <p> 体温检测时发现体温异常学生，检测人员马上报与校内医护人员，并关闭此通道。 同时，立即启用临时检测点，确保其他学生正常检测、入校。</p> 医护人员根据发热学生所在的入学通道，将发热学生引领至最近的校外留观点。 在校外留观点，医护人员对该学生进行腋下体温检测，并询问其是否有涉鄂史，是否与涉鄂人员有密切接触史等。如体温在37.3以上，由医护人员拨打发热门诊电话1603456并报上级部门。 <p> 关闭的检测通道由专门人员进行消毒。体温异常学生离开后，再由消毒人员对校外留观点进行垃圾处理及彻底消毒。</p> 经过校门口检测点检测合格入校的学生，在进入校门后分东、西两队，前后间距大于一米，依次进入教学楼。 在教学楼内有执勤老师提醒学生保持距离，一旦发现聚堆说话，执勤老师应站在队伍1米外制止，不得靠前。 <h1><b><font color="#39b54a">场景三：班主任体温检测</font></b></h1> <div>地 点：教室门口<br>演练内容：<方案一>当学生人数较少时，班主任在教室门口为学生再次进行体温检测，然后进行手部消毒，副班主任为学生进行鞋底消毒和体温记录，合格的学生方可进入教室。</div> <h1><br></h1> <方案二>当学生人数较多时，副班主任在教室门口为学生进行鞋底消毒和手部消毒，学生依次进入教室坐好，班主任逐个为学生进行体温检测。 <h1><b><font color="#39b54a">场景四：开学安全第一课</font></b></h1> 地点：教室<br>演练内容：在开学安全第一课上，班主任向同学们详细介绍了在校期间如何做好自我防护。例如，随时与他人保持一米左右距离，不聚堆聊天，入厕后用七步洗手法洗手，放学直接回家，不和同伴逗留玩耍等等。 <h1><br></h1> <h1><b><font color="#39b54a">场景五：课内突发状况</font></b></h1> <p> 上课过程中学生自报有发热情况，班主任老师立刻给学生进行腋下体温检测，发现体温确实异常。班主任立即上报楼层包靠领导，楼层包靠领导立刻上报学校医务人员，医务人员穿隔离服间隔一米领该同学到校内留观室。<br></p> <p> 其他同学由班主任和副班主任分别引领至该楼层的两个留观教室，并在留观教室对每位学生进行体温检测。</p> <p> 其他同学进入留观教室后，学校应急处理小组对该教室和楼层进行隔离并全面消毒。</p> 医护人员身穿防护服将发热学生引领至校内留观室，并进行腋下体温检测，询问其是否有涉鄂史，是否与涉鄂人员有密切接触史等。如体温在37.3度以上，由医护人员拨打发热门诊电话1603456并报上级部门<font color="#333333">，最后由撤离通道离校就医。</font> 发热学生离校后，消毒人员对校内留观室和撤离通道进行全面消杀。 <h1><font color="#39b54a"><b>场景六：课间防护及入厕</b></font></h1> 学生上课期间，安排消毒人员对卫生间进行消毒，为学生课间入厕做准备。 地点：走廊及卫生间<br>演练内容：课间，实行学生错时课间活动、错时入厕，避免拥挤。每班安排一名靠班老师，走廊和卫生间分别安排1名执勤老师巡视，如发现学生在厕所聚堆，执勤老师立刻提醒。<br> <h1><br></h1> 在卫生间的执勤老师根据厕位是否满员提醒学生进卫生间，并提醒学生正确的洗手方法。 <h1><b><font color="#39b54a">场景七：课间操</font></b></h1> <h1><br></h1> 地点：操 场<br>演练内容：课间操铃声响后，班主任组织同学有序走出教室，学生前后左右间隔一米左右，在教室门口排成两列队，按照上操路线到达操场指定地点。做操结束后直接按原路线回教室。 <h1><b><font color="#39b54a">场景八：错时放学</font></b></h1> 地点：学校门口<br>演练内容：各班按照《错时放学时间路线图》依次走出教室，在走廊站两列队，出教学楼后变三列队，分别经安全防护柱离校，班与班之间间距不少于三米，全体同学前后左右间隔一米以上。放学后直接回家，中间不能出现任何的逗留。 <h1><br></h1> <h1><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>三、演练总结整改</b></font></h1> 演练顺利结束后，张宁校长对演练进行了全面总结，调整了个别环节，使流程更加合理紧凑。教职工离校后，消毒人员对全校进行了彻底消毒。 此次应急演练，使学校全体教师进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，对各类突发事件做好应对的准备。在等待开学的日子里，学校将继续开展疫情防控培训，组织疫情防控演练，做好疫情防控人员安排和物资储备，为顺利开学做好充分准备。