沙河驿镇北部社区小学集体教研活动之说话的艺术--言容

小月亮你暖点

学生

老师

发言

教研

这节

玉杰

运动会

礼仪

非常

课程

　　凛冬已过，春花正盛，北部社区小学全体教职工于2020年3月23日晚就张玉杰老师的“校园春季运动会--言容”一课进行了一次非常精彩的网络教研活动。

　　教研活动交流，老师们精心准备，积极发言，对这节课的看法异彩纷呈，各有千秋。苏小飞校长带头参加交流研讨，适时进行了指导评价，同时有幸邀请礼仪代表宋秀菊老师参与指导这次网络教研活动，宋老师给予了高度评价，在此向宋老师深表感谢。这次活动更加彰显了我校的传统礼仪网络教研特色。正所谓好的传统需要继承，需要与时俱进，好的言行举止也更要渗透到日常生活之中。

　　教研活动按照低中高年级顺序由教研组组长带头开展。

首先是低年级组王晓青老师，她指出将古代礼仪融入现实生活“运动会”之中，可以对孩子们以后价值观的形成有重要意义，并提出建议传统文化校本课程应多加开设。

花祎晨老师指出这节课联系生活实际，赋予到具体的情境运动会中，贴近学生生活，能让学生更好地理解和感受。同时，玉杰老师语言亲切，课件制作生动，与学生也进行积极互动，课堂氛围极好。

　　刘晓业老师指出玉杰老师以运动会作为主题引入本次课程，立意新颖，也是结合了学生实际出发。通过设计一些场景让学生更有参与感，画面生动兼顾到了高中低各年年龄段的学生，向学生教授了什么样的场合用什么样的礼仪语言，语言节奏感很好，也很注重与学生的互动，我认为很好。

　　在三位老师发言之后，低年级教研组组长邵文丽老师进行了总结。这节课用运动会贯穿整个课堂，设计新颖，吸引学生的注意力。语速适中，结构紧凑，与学生积极互动，让学生懂得在不同场合，与不同的人说话要注意些什么，达到了教学目的。通过听课，我也是受益匪浅，是一节非常棒的礼仪教育课！

　　接下来是中年级教研组王晓丽老师发言，玉杰老师的课优点很多，我就不说了，有几点个人意见，我刚才跟玉杰老师沟通了。1.拿原文中的某个词或某句话或一小段话引入，最好是学生不懂的，然后再进入情境，学完后再呈现问题，学生会积极性更高，满足感会更大。2.与学生互动形式可以面板输入，可以连麦，这堂课只有面板输入，有点单一。3.问题呈现全是选择式，难的可以选择，简单的可以让孩子自己发挥。4.表扬学生可以点名表扬，效果会更好。

　　马泽颖老师发言说玉杰老师这堂课以运动会为主题，很有趣味性，非常生动，贴合生活实际，能够让学生感受体会礼仪的重要性以及语言技巧和沟通的重要性。

　　在几位老师发言之后，中年级教研组组长张小伟老师进行总结发言。1、把言容这节课穿插到春季运动会中讲，我觉得这样讲更吸引学生，而且学生对课堂更感兴趣，有新意。2、这节课教给学生在不同场合，不同背景下，对别人怎么讲话更有礼貌，而且语调非常适中。说实话我也学到了很多，同时也提高了学生的语言能力。整节课内容连贯，切合实际，为学生今后的发展做了铺垫。

　　紧接着高年级组彭红梅老师开始发言，张老师运用假象运动会形式，切入孩子的兴趣点，使孩子们积极参加传统礼仪这个课程中来，特别好。在讲课的课程中，声情并茂，引导学生积极表演，让学生做到了学以致用。

　　裴雅楠老师进行发言，张玉杰老师这节言容课，让我感触颇深。她将礼仪加到运动会中去，运用情景教学法，让同学非常有代入感，不仅新颖，而且有趣，有教育意义。让我想到，实际的生活中，其实大多数学生知道对待父母，老师长辈要尊敬，但是她们这一代人，可能享受了太多的关爱，都有点小娇纵，所以实际做的并不太好。那怎么样让他们不仅知道怎么做，还要生活中做好，这是一个值得思考的地方。

　　吴建波老师进行发言，教育的目的在于塑造有文化教养的人。现代教育越来越专业化，过于看重学生的文化成绩，许多学校开始变成技术人才的培训基地，过分强调专业技能，使学生的德智体往往很难得到和谐全面的发展，特别是人的德育方面培养往往被忽略。提升学生的任何培养，发展礼仪教育，有助于形成良好的社会风气，这也是文学经典教育的基本目的和传统。

　　刘月平老师进行发言，我觉得玉杰老师这节课，创设了运动会的情境，是很贴近生活实际，课堂生动有趣，能激发学生的学习兴趣，能让学生更好的学习礼仪。另外，也讲授了在不同的场合要有不同的说话方式，这一点也很好，很值得我学习。

　　周晓焕老师进行发言，我觉得这节课讲的非常好，非常值得我学习，首先，结合体育运动会发生的事情，说道理，更能激发学生的兴趣，让学生更愿意学习。其次给学生情境，让学生身临其境，更有代入感，还给学生选择，让学生说说当时的想法，非常好。第三，讲解决遇到问题该怎么办，还利用原本问题，进而延伸问题，扩大知识面，引入到现实生活。我认为这节课是非常成功的！很棒

　　么敬悦老师进行发言，听完张玉杰老师的“言容”课，我说以下三点：
　　第一，玉杰老师非常注重情境创设，她创设了一个运动会的情景，搜集的图片代入感比较强，说明玉杰老师一定下了很多功夫，特别值得我们学习。
　　第二，玉杰老师非常注重与学生互动，发现回复的同学少时，会提醒一下“大家不够积极啊！”对学生答案的评价反馈也比较及时。
　　第三，玉杰老师的语速适中，（听直播跟得上，听回放加速也能听得很清楚）节奏特别好。

　　在几位老师发言之后，高年级组组长张艳红老师进行总结发言，玉杰的课内容衔接的比较紧密，她举的例子学生也很感兴趣。容易接受，我觉得咱们的这节课安排得很及时，在这个停课不停学中引导学生怎样与家人相处。

　　最后裴娜娜主任进行教研活动总结，1、将平时的课程融入进传统文化成分，形成自己个人特色课程。2.平时网络直播课程注重与学生互动，注重学生知识反馈，时刻了解学生掌握知识动态，及时查漏补缺。3.网络直播课堂教学与小测验结合。4.扎实稳步进行日常网络教学，关注学生进课堂情况。对没有准时网络学习同学一定要沟通了解情况，尽量让所有学生都跟着学校网络教学步伐走。

　　正所谓“众人拾柴火焰高”，集体的智慧是无穷的，这次教研活动效果非常好。有句话说：“言传身教，身行一例，胜似千言”。我觉得非常贴合这次教研活动主题，共勉！