春华学校3月26日六年级各科学习指导

春暖花开

自学

环节

石灰

学习

我们

经典

这节

指导

习题

诗句

今天是3月26 日，“停课不停学”线上学习进行时！
孩子们，每天都是一个新的开始，每天都要给自己树立一个小小的目标哦！快快拿出笔和本子，记上听课的重要内容，自觉独立完成今天语数英老师布置的学习任务吧！
让我们一起努力，共同创造美好的明天吧！ 今天课时安排：
8：00—8：20经典诵读《诗经》中的《葛覃》《卷耳》《樛木》《螽斯》《桃夭》这五首诗。
8：30—9：10数学
9：10—9：30大课间做眼保健操
9：30—10：10语文
10：20—11：00综合（科学小实验）
14：30—15：10 英语
15：30—16：10 阅读（经典诵读） 8:00——8:20跟着老师一起晨读经典 8:30——9：10数学课 第一环节：自学目标 同学们，经过一周的学习，我们对比例的相关知识已经很熟悉了，这节课我们就来复习一下关于比例应用的相关知识。首先我们先来看看这节课的学习目标吧。
（1）巩固比例尺的意义及运用。
（2）能灵活运用比例尺的意义解决练习十的习题。

第二环节：观看微课 下面我们开始今天的学习，请同学们准备好笔和本，跟着老师的视频，一块来完成练习十1-12题，大家准备好了吗？我们开始吧！
第三环节：自学检测 这节课，你学习的是不是更熟练了？下面我们就用所学知识继续解决下面问题吧!
作业： 把第56-58页题都在书上再做一遍。 9：10—9：30眼保健操课间运动 孩子们，跟着音乐做眼保健操，让眼睛得到休息，让身心得到放松。走出房间走到阳台，呼吸一下新鲜空气，准备开始下一节课的学习吧！ 9:30——10：10语文课 第一环节：熟悉本课的自学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
2、 能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。 第二环节：根据自学目标，看电子课本，预学
第三环节：自学指导 一、认识作者
1、今天我们再来学习一首有名的诗——《石灰吟》，齐读诗题。
2、提问：你们知道题目是什么意思吗？
（吟：古代诗歌体裁的一种名称。）
3、简介作者。
二、看诗句，理解诗意。
1、老师范读或录音读。
2、学生细读诗，借助词典，把自己不理解的词语掌握，实在不会的则做上记号质疑。
3、指名读。读出韵味和节奏。
4、说说自己读懂了哪些句子？你展开了哪些想象？还有哪些不理解的词句？
（讲解词语时顺便讲“锤”、“焚”的写法，指导写字、描红。）
5、引导学生想象：山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景。
6、动画显示石灰的形成。
7、见到此情此景，作者会怎么想，怎么说，怎么做？讨论交流。
8、再读诗句，谈谈你从这首诗中体会到了石灰的哪些品质？
三、朗读指导，领悟诗情。
1、诗中哪些词突出了石灰的高贵品质，我们朗读时应怎么读？
2、再读体会，思考：于谦仅仅是写石灰吗？他想借石灰表明什么样的志向呢？我们该用什么语气读呢？
3、学生自由读，在小组内讨论。（诗人借石头表明自己不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的志向。应用高昂、坚定的语气读。）
4、情感朗读，赛读。
5、齐读。
四、拓展延伸
石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。可见，《石灰吟》就是于谦自己一生的写照啊！ 第四环节：根据自学指导，观看本课的微课 第五环节:自学检测

背诵并默写《石灰吟》这首诗

10：20 —11：00 综合实践课

孩子们，这节课我们来学习一个科学小实验，请大家认真观看，你学会了吗？

14：30——15:10英语课 第一环节：自学目标

教学课题：Unit4 第四课时

Unit4 Then and now

1、听说读写单词及短语：grass, gym, ago, cycling, ice- skate, badminton, go cycling......
2、能听说认读句子：
There was no library in my old school.
Tell us about your school, please.
How do you know that?
Before, I was quiet. Now, I m very active in class.

第二环节：观看微课

第三环节：自学指导

完成练习册B部分的习题

1、完成听力练习。
2、解析习题中的考点、难点、易错点。

第四环节：自学检测 作业：1、熟读P38—41页的内容

2、完成练习册partC的四、五、六、七、八题

15：30—16：10 阅读课
同学们，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。请在家跟着第一个视频尽情地诵读我们的经典吧！ 最后送给同学们一句话:
让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下你勤奋的印痕！