突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度减少疫情对正常教育教学秩序影响所采取的措施，也是利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一种积极尝试。面对新的教育问题，我校积极采取措施应对，积极争取最好的教育效果。<br> 1.统一思想，形成合力。学校成立领导小组，召开网上授课会议，使教师统一认识怎样上好课，同时通过钉钉、微信小程序等进行网上授课培训，对设备应用进行提升。教师、家长存在线上教育技术问题，会在群里提问，熟悉的教师、家长会立刻截图，语音帮助，大家一起想办法，人人都是学习的主人。<br> 2.聚焦课堂，注重实效。根据不同年级的学情特点、数学学科特点，学学区教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定辅导计划。教师备课更充分，投入大量经历备好一节课。<br> 3.三方合力，效果显着。线上学习虽说缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，可能因为学生年龄小，数学知识家长也可以辅导，所以我们大多数家长全程监督以及配合老师的各项安排和布置，90%学生同样能起到较好的学习效果，作业正确率高。个别学生存在问题，教师指出，家长能立刻能督促孩子改正，并再次发给老师，老师二次批改后再次鼓励性评语发给学生。<br> 4.提升知识，保证质量。这次的线上学习以枣庄市优秀教育团队授课为主，全体教师积极投身学习，他们坚持随堂听课，对于课堂中出现的问题随时进行解答，并布置相应的家庭作业进行巩固练习。<br> 5.做好配合，家长很重要。虽然学习内容挺丰富的，但对于自控力、自理能力弱的小学生来说，课程的学习，也需要家长大力配合。不单单是开电脑，进直播、拍照上传作业等“技术活”，还要督促孩子听课、写作业、订正，给孩子讲解错题等，帮助孩子保质保量完成线上学习任务。一整天“助教”当下来，家长深感不易，也理解了教师教学的辛苦。