陶龛梦、辀重殇

龙菊清

这是一个沉重的话题。

“辀重殇”。

罗辀重→“陶龛学校”。

“北有行知、南有陶龛”。

“素质（素养）教育”，绕不开“陶龛学校”。

“陶龛学校”，绕不开罗辀重。

但是，“陶龛学校”→罗辀重。

1898年，罗辀重出生。

1908年，“陶龛义学”由罗辀重的父亲罗申田倡建。1911年，罗申田被部将暗杀。1912年，罗辀重24岁，接任“陶龛义学”，并按政府指令改“义学”成“学校”。

1928年，罗辀重留学归来，不就官位，专职教学。以“素养教育”为先锋模范作用。

二十二年后（1950年），因为……，投水自尽。

1962年，因为涟水河水利工程——“水府庙水库”的建设，“陶龛学校”整体拆除。

1985年，在罗辀重的女儿们首倡和强烈要求下，娄底市有关部门协助恢复建设了新圵上的（现在还存在）“陶龛学校”。

2003年以后，因为生源不足、师资欠佳……等原因，停止了招生、教学工作。

陶龛梦，辀重殇。

一生为教育，却是没有教育好自己。也没有教育自己的近亲。

“好死不如赖活着”啊。

“不死，总会有希望”啊。

“一死百了”，万事了。

未竞事业可能了吗？

1950年，61岁。对一个“教育家”来说，正是可以硕果累累的成熟期了。

不禁唏嘘。

唯物主义者，呜呼哀哉！

也有痛惜情怀。

“陶龛学校”，傍水靠山。

涟水清漪，“大石山”雄伟。

辀重罗姓一族，并不是祖居于此。而是申田同辈为建“义学”，多方寻觅，选择于此。

数十年经营，规模恢宏。达教学楼二十八栋，学科涉及十多个领域。建筑面积和使用功能已经完善如正规化的大学校园。

痛惜如斯。倾间烟飞。

唯见水草，年生年灭。

舟帆码头，水淹流蚀。

辀重人亡，“陶龛”名存。

“血性”何归，问无人答。

单骑寻古，凭吊巨擘。

念兮悲兮，又奈何兮？

（题外特记）：据白鹭州村民述说，罗辀重生育有三个女儿，一个儿子。1950年罗辀重投水自尽后，儿子未成年无法独自谋生，改由河对岸的彭姓长者抚养。现有一孙儿每年“清明节”为祖父罗辀重“扫墓”、“挂青”。罗辀重三个女儿远嫁他乡。听说只有在贵州省的一个搞得比较好一点。但也并不是“辉煌腾达”。

村民唏嘘：“后人不强，辀重辈算不得教育成功”。

养育后裔，教育时势，皆同一理啊。

值得安慰的是：辀重心血，还是在中华教育史上留下了浓浓一笔。

如果像现在的对“陶龛学校”的“血性”“素养教育”的传承态度，对罗辀重的历史功绩的保护、宣扬程度，只怕是会不要多久时日，“陶龛学校”、罗辀重，这些字眼，就是隐退江湖、烟飞云散、无处觅踪了。