<p> 新冠肺炎防控期间，培养学生良好心理素质，提升学生积极应对能力，对小学生健康成长尤为重要。南阳市第十二小学校高度重视小学生心理健康教育，适时举办了“心向阳光，拥抱健康”主题活动，持续开展心理健康辅导，有效纾解疫情带来的负面情绪，整体带动小学生阳光健康成长。 </p> <h3></h3><h1><b>一．国旗迎风舞，凝聚团结心</b></h1><div> 3月23日上午，由十二小大队辅导员闫老师主持的“心向阳光，拥抱健康”网络升旗仪式准时开始。</div> 国旗的升起，是我们铿锵有力的凝聚，升起一种尊严，一种信念，升起一种景仰，一种雷霆万钧的力量。在国歌激昂磅礴的旋律里，同学们肃穆站立，一股爱国主义之情油然而生。 <h1><b>二．隔空不隔爱，成长不迟延</b></h1> 疫情期间，十二小少先大队部、政教处和专职、兼职心理健康教师全面参与，实行“日提醒、周巩固”、“个别关注--全面辅导---重点疏导”的心理健康特色工作模式，为疫情防控期间学生的心理健康保驾护航。<br> <h3><b>（一）日提醒</b></h3> 随时关注权威机构发布的各类心理健康专业指导意见，筛选后及时发送给全体家长，重视学生身体健康，关注孩子情绪状态，及时排解不良情绪，保证孩子获得身心两方面的健康发展。<br> <h3><b>（二）周巩固</b></h3> 每周周一的班队会时间，对全体学生进行心理健康教育；一周制作一篇防疫健康生活美篇作品，内容涵盖防疫安全、自主学习、健康生活、亲子活动等诸多方面。引导学生和家长科学抗疫，积极生活。<br> <h3><b>（三）个别关注</b></h3> 疫情期间，对父母不能陪伴在侧的学生，实施个别关注，加强电话沟通，教学优先提问，作业优先批改，班主任及时进行心理疏导。<br> <h3><b>（四） 全面辅导</b></h3> 班主任进行亲子关系的全面辅导，定时为有困扰的学生和家长提供帮助，提供亲子沟通的技巧和方法，引导双方做到换位思考。<br> <h3><b>（五）重点疏导</b></h3> “心向阳光，拥抱健康”心理健康公开课中，我校专业心理健康教师曲老师针对广大家长和学生在疫情期间关注的热点问题——“超长假期应该怎样自主学习”和“亲子关系”进行了解析。<br> 通过老师讲解、学生展示、观看“囧爸囧妈”视频集和良性亲子互动等活动，剖析了学生网课学习缺乏自律和亲子矛盾背后的深层原因。 曲老师提出了专业的建议，培养学生良好学习习惯和行为方式，获得家长、学生一致好评。 <p>三．天地无限广，心向朝阳开</p><p> 时维三月，序属仲春。百卉争妍，蝶乱蜂喧，晴日催花暖欲燃。心理健康讲学中的十二小，室外绿树交加，室内勤学不倦。</p> 每个孩子都是从弓弦上发出的生命的箭矢，他们有自己的思想，有自己的灵魂。通过心理健康教育，孩子们掌握自主学习的方法，学会如何与家长融洽相处，带着感激与期待，关注每一日的生活。 <p> 心理健康育人之花，必结生态教育之果，新型冠状肺炎防控的特殊日子里，十二小不断拓宽教育渠道，持续强化心理健康教育，统筹谋划整体，追踪关注个体，形成了独具十二小特色禀赋的心理健康教育模式，为每一个学生的身心健康、全面成长奠定良好基础。有序推进了“停课不停教，隔空不隔爱，成长不迟延”的疫情期间生态教育目标的实现。</p><p> （十二小政教处）</p><p> </p> 策划：杨涛，刘亚洁，王海洋，闫翠翠<br>编辑：彭思聪<div>审核：杨涛<br></div>