朗读教学🔸“语”你同行——大张小学语文组教研活动

滑潇可

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      春风散去阴霾，万物迎来复苏。

      "疫情当前，停课不停学"，3月24日，大张小学语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，“小学语文朗读教学”教研活动如期开展。

      朗读是是一项重要的阅读基本功，古人常说：“书读百遍，其义自见”。

      在小学语文教学中的作用，朗读可谓是举足轻重，作为语言的桥梁，它可以将作品绘声绘色地传达给听众，达到如闻其声、如见其人、如临其境的境界。

     

      活动中，通过视频会议，教师之间相互学习，共同参与。在讨论中大家集思广益，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。

      语文教研组组长刘晋婷老师组织本次教研活动并分享感悟。

      那么在小学语文课堂中，要如何抓好学生朗读，使学生从朗读中加深对课文的记忆和理解，从而感受到美的熏陶，有美的欣赏能力，能生成美、创造美呢？

      可以，从以下几个方面来提高学生的朗读水平。

一、让学生明白朗读的好处，激发朗读欲望，并树立学生讲好普通话的信心。
二、创设情景，设计各种朗读形式。课堂中多读精讲，为学生创造更多朗读机会和朗读时间。
三、丰富学习生活，在活动比赛中激起学生朗读欲望，使学生体验收获的喜悦。

      本次教研时间，每位老师都获得收获，并分享关于朗读教学的心得。

      在我校搭建的“成长之声”校园广播平台上，学生们踊跃参加，进行朗读。在老师的精心指导和鼓励下，学生们创作了许多优秀作品，不但丰富了学生的学习生活，更在朗读活动中锻炼了学生们的综合能力。

      针对“小学语文朗读教学”老师们结合学生朗读作品进行指导建议，进行交流讨论，分享心得，并将学到的理论知识分享到课堂实践中。

       学无止境，教无止境，研无止境，在教学教研方面，我们唯有在这浩瀚的教诲中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的浪潮里激起一朵朵美丽的浪花。

      “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。