<p> 岁末年初，新冠肺炎，来势汹汹。突如其来的疫情打破了以往正常的教学生活，“停课不停学”成了老师和学生近期抗“疫”生活的真实写照，线上的“空中课堂”搭建了老师与学生学习沟通的桥梁。截止目前，我们四年级语文第二单元的课程已结束，为巩固“空中课堂”教学成果，夯实学生基础，我们四年级语文组安排学生用思维导图的形式对第二单元进行小结。</p> 活动安排 <p> 我们通过组内教研的方式确定了本次活动的主题———让思维之花绽放，明确了本次活动的具体要求，保障活动顺利进行。</p> 孩子，你专注的样子真好看！ 学生优秀作品展示 <p> 思维导图作为一种将大脑思维过程具体化、直观化的方法，在语文单元小结中应用，能够让学生在面对繁芜丛杂的语文知识时，掌握方法把握主线，并充分挖掘学生智力潜能，提升思考技巧，发展学生的记忆力、组织力与创造力，让学生的思维之花尽情绽放，使学生的语文能力得到全面提升！</p> <p> 在这个别样的春天里，别样的课堂上，我们收获了不一样的感受。相信春来“疫”去，我们将再次相约在美丽的校园，到那时，祖国安好，山河无恙，让我们不负春光，不负未来！</p><p>制作人：常维林</p><p>图片提供：四年级语文组全体教师</p><p>审核人：徐红蕾 邢长新</p>