我家的孩子叫关若飞，在这场突如其来的疫情中，孩子们的居家学习模式开启了。居家学习中，作为家长首先是孩子学习的管理者，又是孩子学习的引导者，还是孩子学习的陪伴者。 一、循循善诱定计划<div> 刚一开始，孩子听说不用上学了，高兴坏了，继续放假状态，蹦蹦跳跳玩不够；一学习，就磨磨蹭蹭，完全不能集中注意力。结果前两天的学习任务一直折腾到半夜才弄完。我们急得上蹿下跳，他却和没事人一样。<br></div> 这时候，我们将他拉到身边，耐心地给他讲学习的重要性，还找了一些穷困地区学生艰苦学习的视频和一些励志的讲座、视频给他看，首先让他先从态度上进行彻底的转变，才能够深刻地认识到自律学习对他多么的重要。他是很感性的男孩，几个画面就让他留下眼泪，喃喃的说：“他们真可怜！这么苦的学习条件他们却学的那么带劲！”“他们要努力学习，学了文化知识改变自己的家乡，该摆自己的命运。”我们了解几句后，望着孩子深邃的眼睛，我仿佛读出了学习的渴望。当即，我们就一起制定了每日的作息时间计划表，并约定家庭的每一个成员都要严格地按照这个作息时间来执行。 二、作业巧分解，鼓励作用大<br> 每当拿到老师布置的作业时，我和孩子都会先制定一周的计划，一起把作业分解到每一天的上、下午完成。作业分解后，孩子每天按照计划执行。学习前，我们事先教会孩子上网查找资料、使用翻译工具，鼓励他独立完成作业，遇到困难想办法克服困难，争取不问家长问题。孩子逐渐意识到计划和专注带来的学习效率上的提高以及独立思考获得的进步。这时我们会及时进行鼓励和奖励，允许他在自己高效学习后节省下的时间里做自己想做的事情。此时的他心花怒放 三、学习活动信心增<br> 在孩子这一个月的居家学习中，老师设计的阅读学习单的作用真不小，引导孩子一边阅读一边思考问题，而不仅仅是“读完了”。很多时候，这书读了，他只是对书中的故事情节有个大概的印象，对于故事情节后面的寓意并不会深入的去想。与老师的几次交流中，老师指出让他在阅读时将问题与书的内容联在一起深入思考，在书中寻找答案。现在为了完成学习单，他就会动脑筋去想更深刻的问题，读书也读的更加仔细了。 老师在班中开展了“争当数学小老师”这个活动也给了孩子巨大的自信。刚开始，他面对镜头可紧张了，说话不流畅，一道题要录3、4遍才能通过。经过多次锻炼，现在当“小老师”讲题时，他自己组织好语言，找好重难点，基本1次通过，语言流畅，思路清晰。每当同学有问题时，他总是第一个在交流中帮同学解决问题，成为同学们在网络上的小老师。这个活动既锻炼了孩子的语言表达能力，又可以和老师、同学们一起交流学习，让孩子在活动中增强了信心。 自从居家学习后老师让承担一项家务劳动时，他主动承担了刷碗的工作，一直坚持到现在，这点让我很欣慰。居家学习5周了，孩子在自主学习、自我管理上进步很大。在接下来的日子里，我和孩子会更加努力，与老师积极配合，让孩子真正成为自主、自律、自信、自强的五小海燕！