<p>教师篇</p> <p>2020年庚子鼠年，一场疫情改变了我们的生活，学校不得延期开学，但是“停课不停学“，让我们教师接触到网络授课这种教学方式，当起了“主播”，在摸索和尝试的过程中，老师们遇到了各种各样的困难，但在困难面前我们看到的不是退缩，反而是老师们爱岗敬业的精神、顾全大局的意识、敢于担当的情怀。</p> <p>优秀共产党员的戴志老师，他紧跟形势，主动学习教育平台的使用方法，投入全心学习新事物中，认真批阅学生的作业，手写教案。做事非常认真，他直言：在这个时候，共产党员更要担起这个责任，让学生真正学到东西。网络授课期间，他因学生作业完成不及时，多次电话联系学生家长，争取家长支持；他也曾思考和尝试各种学生居家学习的监督方法。在行动上他不甘心不落后于任何一名教师，他所带的两个班数学作业提交率均是100%！</p> <p>金小艳老师，为了不耽误学生上课，她加紧学习电脑操作技术，反复进行练习，终于在第一节直播课开始前掌握了基本操作的方法。她说：“虽然在家给学生上课，但每上一节课都要认真备课，准备素材。上课时，虽然看不见学生，但可以提问学生回答问题，只要有网，就没问题。虽然不能当面给学生批改作业，但可以利用学钉钉网上批阅。”</p> <p>自新冠肺炎疫情爆发以来，北城力高学校领导班子高度重视疫情防控工作，切实抓好特殊时期学校的防控工作。北城力高学校各年级组也冲锋在疫情防控第一线，战斗在各自的岗位上，林琨老师就是其中的一员，她抗责在肩，以身作则，勇担重任，用自己的实际行动诠释着一名普通教师的奉献精神。在这场疫情面前，林琨老师是一位认真细致的实干者。作为四年组组长，她承担起了学校与年组在疫情期间上传下达各种信息的工作，她每天都准时在学年组工作群中提醒组内教师上报个人出行及体温情况，并认真做好记录后将数据上传至学校疫情防控工作群；作为班主任，她率先运用手头上的电子设备第一时间向学生及学生家长宣传疫情知识，提高家长对此次疫情的认知及重视程度,每天定时询问学生的身体状况、生活动态，引导他们自觉遵守相关规定，不给国家和社会添乱！林老师仍积极学习相关网课教学知识经验，力求让学生们真正的在网上课堂有所受益，收获知识。</p> <p>年轻教师张兰兰，疫情期间，始终坚持：课前提出预习任务；精心制作课件。课上检查预习情况，及时发现并解决出现问题。为使直播授课静音状态不冷场，课前她总是要做大量准备工作，让自己的课堂更有吸引力。对于课后作业检查方面，她也想出了学生分组检查、拍照发群教师家长共同监督等方式。在网络授课方面张老师可谓费尽心思。</p> <p>李陶老师线上教学很认真，及时布置作业，检查作业，督促学习，对有些学生自制力差，学习不努力的学生多次电话联系家长，督促孩子认真学习。新的教学方式带来新的挑战，边探索边前行，任重而道远。李陶老师说：“虽然网上可以授课，但我还是希望疫情快过去，见见可爱的孩子们，看看一张张可爱的笑脸，听听他们爽朗的读书声。”短短的几句话，字里行间却无不体现李老师对学生的牵挂。</p> <p>党员教师张波，作为一名语文教师，在首次班会中，她和学生进行了一场别开生面的座谈。她精选了几个实例，引导同学们头脑风暴，学生们各抒己见踊跃发言，最后同学们总结出：要珍惜现在拥有的一切；读书不苦，不读书的人生才苦；如果假期里放纵，开学后会出现很大的鸿沟；不要让自己一时地放纵，造成一生的差距……诸多积极向上的结论，细无声处做好了学生的思想工作。张老师坚信“办法总比困难多”。张老师多种方式的班级管理使得班里的每一位学生都认真重视起了“线上教学”活动！她所带的班级作业提交率是100%！</p> <p>家长篇</p> <p>疫情是一场人类的灾难，是一种残酷挑战，更是一堂真实的生命课堂。在这次疫情中，孩子们在“被迫”宅家的日子里习惯了在家里学习。孩子在家，不在学校，离老师远了，家长的身份叠加了，所肩负教育的责任更多了。家长不再仅仅是负责孩子生活的人，非常时期，家长对于孩子的教育增加了或是加重了这些责任：孩子习惯的培养、学习的监督、思想的指导等。这在某一方面来说是好事，什么样的结构，什么样的关系，成就什么样的教育。网课开始以来，家长们积极转变自己的思想，努力做到为人父母亦为人师，把老师当成自己的合伙人，一起去相互配合、共同学习、用心陪伴，让孩子快乐成长。在此，让我们向在抗疫一线的家长们表示崇高的敬意，同时也向守在孩子们身边默默付出的家长们表示真诚的感谢！</p> <p>根据四年级在线学习情况，四年级组开展评选“线上模范家长”和“线上模范生”活动！</p> <p>模范家长集影</p> <p>著名教育家苏霍姆斯基说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是整个教育的基石，对孩子的健康成长有着重大的影响。家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体，相互配合，形成教育合力。家校共育，总的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。</p><p>充分认识家校共建共育的重要性，提高教师和家长的合作共建教育意识，才能使教育的途径得以畅通，教育才能产生实效。家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充。</p> <p>线上家长会</p><p>孩子们的成长更离不开老师们的引领，一次次的班会既是对孩子们心灵的洗礼，也为他们的成长指明了方向；家长和老师们的一次次沟通，既增强了彼此的信任和默契，又疏通了孩子们心里的困惑……</p> <p>家校沟通</p> <p>家长对学校工作的关注</p><p>再次感谢所有的家长朋友们，感谢你们时刻关心着学校的发展，感谢你们时刻关心着孩子们的成长，感谢你们对学校工作的大力支持和对老师们工作的肯定和鼓励！谢谢你们！</p> <p>篇 末 寄 语</p><p>在疫情的逼迫下，线上教学已经开展了为期三周，并急切地去替代传统课堂，积极生长着，但它离真正的课堂的还有一段长长的距离，需要积极去接纳，用心去学习，细细去磨合。教育的别名叫影响，孩子的别名叫未来，教师的别名叫创造，家长的别名叫守望。非常时期的非常课堂，要有耐心的守望，要有用心的创造，才能做到对未来的影响和呵护。愿疫情早日过去，让所有鲜活的生命能快速远离疫情的阴霾，愿这群叫“未来”的青春生命能不负光阴、努力茁壮，在未来拥有强壮的体魄、卓越的智慧和敢于逆行的魄力将所有的艰难化险为夷、云开雾散......</p>