“方春和时，草木群生之物皆有以自乐”。三月的校园春意正盛，桃李芳菲、玉兰绽放。为进一步规范和强化新冠疫情防控工作，检视开学防疫预案的可操作性与实效性，提高学校的疫情防范和应急处置能力，3月24日，玉山小学开展疫情防控应急“实战”演练，全力“备战”开学。 周密部署：我们很慎重 凡谋之道，周密为宝。为提高演练的实效性和可操作性，学校成立应急实战演练领导小组。制定《建设平安校园应急防控演练实施方案》，规范程序，明确责任，大到应急情况处置，小到学生错时如厕，力争不放过每一个细节，努力把可能出现的突发状况估计得更充分一些，把措施准备得更周密一些。“宁可十防九空，不可失防万一”。 演练培训:我们很细致 演练前，疫情防控总指挥对教职工进行了疫情防控模拟演练培训，相关负责人分别就“疫情期间学生一日常规求”“疫情期间开学第一课”“疫情防控应急处置”等，进行了详细地讲解与培训。广大教师听得专注记得仔细，对每一个流程、每一种状况、每一个环节都做到了然于胸，确保演练顺利进行。<div><br></div> 实战演练：我们很认真 <p> 为保证入校学生的安全健康，最大限度避免学校门口人员聚集，学校安排学生分批错时进校门。入校时学生保持不少于1米的间距走过消毒毯进行鞋底消毒，然后由保安人员对学生进行手部喷洒免洗消毒液进行手部消毒，接着学生到达体温检测点由值班老师进行体温检测，体温检测合格者方能按照指定路线进入学校教学楼第二检测点，再次测温合格者进入教室等待上课。<br></p> <p> 课堂是师生每天共处时间最长，也是校园中人员最密集的场所，学校制定了严谨细致的防护规定和应急处理流程。早晨，班主任在学生之前进入教室，开窗通风，学生单人单桌，前后左右间隔1米，讲桌与学生课桌间隔1米，分前门后门进入教室，最大限度地避免接触。课堂上师生全程佩戴口罩，师生、生生间不近距离交流，不共用物品。</p><p> </p> <p> 课间教室不空岗，前后两节课教师无缝对接，随时监督学生带好口罩，不聚集，不近距离交流，安静读书或休息。学生课间需要喝水或如厕时，由班主任老师掌控学生人数，分批进行。执勤老师随时监督学生排队靠右行，前后间隔1米，有序进行。学生错峰进行课间运动或上课间操，由班主任和副班主任、体育老师进行监督管理。学生运动后和入厕后严格按照七步洗手法洗手，到教室后再进行免洗消毒。</p> <p> 为确保就餐安全，让师生吃到卫生、新鲜、可口的饭菜，食堂根据防疫演练预案，制定了细致的工作流程和全面严格的消杀方案。学校对工作人员测温和防护装备、食材验收、师生送餐就餐、疫情处置等方面作了详细安排。</p><p> 学生分批错时就餐。进入餐厅前排队洗手经测温合格后方能进入餐厅。就餐时间隔1米同向而坐，口罩规范摘放，教师全程陪伴学生就餐，实现无缝管理。学生就餐全程不说话，如有问题举手示意，教师及时帮助学生解决问题。</p><p> 就餐完毕，由班主任和生活老师带队按指定路线回寝室。进入寝室前再次进行体温检测，就寝时学生保持安全距离，最大限度的避免交叉感染。</p> 离校时学生佩戴好口罩，由正副班主任组织学生站好路队保持安全距离送至接送点。不逗留、不聚集，跟随家长立即回家。<div> 师生全部离校后，由学校专门人员对教室、走廊、洗手间、垃圾箱等各处进行彻底消毒，做到无死角、无遗漏坚决杜绝细菌滋生，疫情传播。</div> 应急处置:我们很专业 <p> 入校体温检测时若发现学生体温高于37.3度，则该生由值班教师带至疫情应急隔离间，学校迅速启动应急预案，班主任老师第一时间联系家长并做好心理疏导，同时由学校联系定点医院开展应急处置。上课期间若有学生出现咳嗽、发热、呕吐等症状，则由班主任老师将学生带到隔离室，同时告知家长和学校相关负责人，副班主任老师迅速组织班级其他学生到备用教室，原教室进行消毒消杀。</p> 总结反思：我们很深刻 <p> 实践是检验真理的唯一标准。这次实战演练，学校严格按照复学演练方案，细心落实每一个环节，走过孩子开学后要走的每一步，印证了方案的科学性、合理性与可操作性。对于发现的问题、漏洞，学校也将尽快补缺，对相关工作进行再完善。</p><p> </p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。亲爱的孩子们，校园草木已成萋，抗疫堡垒已建成，只待春和款款行，书声琅琅满校园。