山川“一语”，风月同天——高一1部语文组教师返校后教研工作纪实

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2020年以我们意想不到的方式来临，在疫情的牵动下，这个冬天似乎显得格外漫长。然而，我们语文组却不曾停下去往春天的脚步，积极开展线上直播，引领学生探寻语文之美，以文字为媒，将山川、风土、人情展现在学生眼前。 一、重返校园 3月16日，接学校通知，17号下午2点所有教师返校，进行线上教学技能培训。郑校长和付主任分别对返校后教师的疫情防控工作做了相关要求，静默已久的校园终于有了勃勃生机。 二、立足有效教研构建高效课堂 返校后，教师们集体备课，全身心投入到工作中，积极召开教研会，对前阶段在家办公情况作了小结。各教师分别分析了自己所带班级学生在网课学习中存在的问题，集思广益，提出改进措施。<div>　　经过一周的教研工作开展及各教师因地制宜不断改进的情况来看，课堂效果更佳，学生作业提交优质优量，语文学习兴趣更加浓厚，现将工作总结如下：</div> 1、备课—— 一人主备，多人献策 “每一节课，都是一节面向全组的公开课”——这是我们语文组在网上教学之初就确立的目标。每位主讲老师在上课前，都把课件及讲课思路发在备课组进行研讨，若录制胶囊，就反复多次试听，若选择直播，就多次进行试播，以实现课堂效果最佳化。 教师们在认真备课 全员听课课后评课 2、上课—— 夯实基础，形式多样 要夯实语文学习的基础，不外乎多读、多说、多写、多练。一天之计在于晨，当清晨的第一缕阳光问候，孩子们琅琅的读书声便响起了：诵读文言文，听写生字词，自主订正……相信这样的早读会带来一天良好的精神面貌。 3、作业—— 改进创新，优秀引领 生活即教育，社会即学校。教、学、做合一，这是陶行知先生的教育思想，也是语文组始终坚守的教育理念。<div>　　</div><div> 作业设计上，语文组资源共享，共同讨论，结合课程所学知识，让学生走进社会，亲近大自然，通过亲身的感知、探索，去感受美，体会爱，让学生的知识在真知与实践的结合中得以升华，做到真正意义上的知行合一。</div> 作业设计 优秀作业展示 孩子们，凛冬已过，春的画卷正徐徐铺展。此时此刻，你虽只看到四角的天，心却可以装下山川风月，要记得——书中自有天地，宁静方可致远；你虽暂时独自学习，但不要忘记——老师是你坚强的后盾，一路伴你前行。