第七周美术课：名画模仿秀

梁老师🌈

记得在我小时候，常常和兄弟姐妹们一块儿玩游戏。我们特别喜欢角色扮演，都爱模仿电视剧里的侠客，披着一条大床单跑来跑去，假装自己武艺高强，要为江湖除暴安良。         在这个漫长的假期里，不知道同学们都玩了什么游戏呢？         最近，全国许多地方的小学生都举行了一场模仿秀：对名画进行模仿。把家中的鲜花，围巾，窗帘，被单，大人的衣服，甚至宠物等等都拿来当成道具，力求形神兼具。         具体是什么样子呢？同学们快来看看吧。 &《蒙娜丽莎》作者达芬奇（1452-1519，意大利）。达芬奇是个公认的全才。 模仿者找来黑色的衣物冲当头发和裙子，摆好姿势，露出似笑非笑的表情。这个模仿很成功，服饰，动作姿势，表情都与原画接近。 模仿者需要改进表情，嘴要闭上，嘴角微微上翘，而目光平和，似笑非笑。 &《带珍珠耳环的少女》扬·弗美尔（1632-1675，荷兰）创作于1665年44.5cmX39cm画布油画 女演员扮演少女，头巾，金发，衣服，珍珠耳环，动作表情这些细节都高度还原。 这个模仿的好，拍摄角度基本一致，并且模仿者尽量找到颜色一致的服饰。 反串了。 不小心恶搞了两个： 带珍珠耳环的玉米… 带珍珠耳环的土豆… 就当是为了活跃下气氛吧😀😃😃 &弗里达（1907-1954，墨西哥）她是墨西哥最知名的女画家。 《戴鲜花的自画像》画家一生画了很多自画像。 弗里达的眉毛很有特点，许多同学都注意到了这一点。这个小女孩用粗粗的黑纸来表现夸张的眉毛。 现实生活中的弗里达实际长的特别漂亮。模仿者找了同色系的头巾和围巾进行模仿。 &《呐喊》爱德华·蒙克（1863-1944，挪威） 居然有同学模仿了这副画，要表现出画中人惊恐万分的表情。 &《哭泣的圣母玛利亚》 模仿者除了动作姿势表情外，连里边红色衣服这个细节都注意到了。 &《包着红头巾的男子》扬•凡•艾克（1385-1441，尼德兰），这副画很多人认为是画家的自画像。 模仿者脸的朝向和角度与原画人物基本一致，表情也很像，眼睛看向镜头，嘴角抿住。 &《戴红头巾的女孩》凯斯•凡•东根（1877-1968，荷兰） 这小眼神很像。红头巾和灰衣服分毫不差。 &《拨浪鼓》 没有辫子也要制造个辫子出来。 &《吹笛少年》马奈（1832-1883，法国） 衣服和动作姿势简直是神还原，就是表情可以再控制一些。 &《抱银貂的女子》达芬奇 没有真实的小动物，那就找个颜色类似的毛绒玩具代替。看得出来，模仿者尽力搜集相关物品，使发型，发带，项链尽力接近画中人。 干脆用宠物狗代替，关键狗狗还挺配合。 &《初恋的紫丁香》 连背景都有点相似。 &《簪花仕女图》 同学们可以模仿古人，有汉服的拿出来试试。本次课堂国画人物图片比较少，同学们可以网上搜集来看。 &《林黛玉》 模仿者也是头微微歪着。 模仿者的长发后边松松束住，尽力表现成短发。 模仿者动作姿势模仿的很像。 这个反串，有点喜剧效果。 双人组合，动作各不一样，用一块黑布代替黑色长发。 模仿者连发式服装都注意到了，细节很好。 这个还原度极高。 把模仿者放到原画背景中。 用妈妈的大围巾充当同色系的衣服，还有模仿者的表情和画中人基本一致：都是歪着头，眼睛看向一边。但模仿者的肩膀有点歪，要端正。 居然也找到了很像的蓝色长袍，烟斗是中式的。 蓝色的大布单解决一切服饰。 望向一边的延伸。 白色上衣居然像同款。                  看了这么多模仿秀，如果我们在模仿时需要注意哪些方面呢？         老师总结了一下：        1首先要认真观察画中人，重点看看画中人的的服饰样式和色彩，动作姿势和表情；        2思考怎样完成画中人的服饰，用什么东西可以代替，图片里都是怎样完成的；        3注意画中人的动作姿势，可以在镜子前模仿一下，或让家人帮忙指正；        4注意画中人表情，是哭还是笑，是愤怒还是生气，还是面无表情等等。其实人的表情是人的内心活动的反映，所以同学们可以在网上搜搜名画的创作背景，看看作者的表达意图，了解画中人可能的想法，表情表现的就能恰到好处了。就好比《蒙娜丽莎》这副画，画中人的表情很神秘，看起来在微笑，但微笑中有有些忧伤，蒙娜丽莎的微笑被称为最神秘的微笑。                 我们五年级第七周的美术活动就是名画模仿秀。大家可以搜集一些名画，确定自己想要模仿哪一幅；然后根据画中人的服饰搜集相关物品进行穿着搭配；再找到相关道具，或背景；可以镜子前模仿画中人动作姿势表情；最后可以拍照留念。        这个作业也可以找家人一起合作，完成一个多人组合的模仿。         好的，本周美术课要结束了。       感觉开学的日子离我们越来越近了。        期待和同学们在学校里见面。        再见喽～ 梁老师