<h3> 数学是一门生活性很强的学科，生活中处处蕴藏着数学的奥妙和智慧。但数学又是一门逻辑性很强的学科，有时候需要借助学具、教具、小游戏等来辅助学习，帮助孩子们更直观清晰地理解数学。<br> 上一周，学校精心组织策划了学生自制学具的数学综合实践活动。三年级的孩子们在接到通知后就积极踊跃地投入到了制作学具、小游戏的活动中。活动前，老师带领大家一起了解通读了教材，和孩子们一起探寻思考哪些知识点可以制作学具来加深理解和学习。<br> 《年、月、日》这一章节就是生活中大家熟悉的知识。为了巩固加深孩子们对日历的认识和理解，三年级老师鼓励大家人人制作出一个活动日历。可以参考课本中的样式，也可以积极动脑自己设计出一个全新的日历。除此之外，也可以尝试制作出其他利于学习的学具或小游戏。<br> 这不，活动刚刚开始，大家就纷纷开始行动起来。同学们做出的活动日历真是丰富多彩，形式多变哦！根据孩子们上交的作品，我们评选出了三项大奖。<br> 首先是“优秀参与奖”，快来看看你的作品上榜了吗？</h3> <h3>哇，这么多同学用四个正方体做出了一年的日历。你明白其中的奥秘吗？</h3> <h3>真是各式各样的日历都有，小动物卡通形象的，便签纸翻页形式的…</h3> <h3>正方体有六个面。<br>一个正方体表示月。每个面写两个月份一正一反就能显示出12个月啦！<br>一个正方体表示出星期。周一到周五各用一个面，周六和周日借鉴月份的方式一正一单写出来。<br>还有两个正方体分别表示出日期的十位和个位。一个正方体表示十位，分别是（0-3）四个数字，一个正方体表示个位，分别是（0-9），可是只有六个面怎么表示？同样借鉴月份的写法，6.7.8.9四个数字可以分别和0.1.2.3一正一反写一个面上（其他写法也可）。</h3> <h3>用四个正方体来做日历，原来是这样的原理啊！</h3> <h3>便签式日历容易制作且方便。</h3> <h3>这个有点像⚽️ 的日历好特别！先卖个关子，随后再揭晓原理。</h3> <h3>一个月一个惊喜，真是丰富又有趣！</h3> <h3>大家都在展示自己的日历作品呢～</h3> <h3>这个日历上的日期是直接用木块贴上去的，很清晰很方便！</h3> <h3>多彩趣味，各式各样的日历～</h3> <h3>为什么这么开心？因为掌握了制作正方体日历的原理呀。</h3> <h3>真是用心的孩子！一步一步很详细，因为今年是鼠年，还做了🐭 的样式～</h3> <h3>这个日历过程也很清楚哦！</h3> <h3>日历旁边装饰了笔篓，可以放几支笔了，真是贴近生活和学习。</h3> <h3>还有钟表学具呢，《年月日》中“时和分”的关系可以用学具钟表拨一拨了！</h3> <h3>还有许多同学用视频记录了制作日历的过程，一起来看看吧！</h3> <h3> 看了这么多的日历作品，是不是更加心潮澎湃了😆 恭喜以上同学获得了“优秀参与奖”！还有一些同学别出心裁，在日历制作上另辟蹊径，有自己的创新和想法。恭喜他们获得“最佳创意奖”。</h3> <h3> 还记得刚才像⚽️ 的日历吗？其实这是一个正十二面体，做起来特别不容易，能够和日历相结合，真是动了心思了～</h3> <h3>来欣赏一下正十二面体的日历吧！会转动的日历你见过吗？原来长方形正方形面积公式可以用乘法学具来帮助理解，一起来欣赏吧！</h3> <h3>还有一些同学的解说特别好，站在镜头前自信大方，一起来看看他们的日历作品吧！恭喜你们获得了“最佳展示奖”！</h3> <h3>他们的日历不仅制作精美有创意，解说得也很精彩哦！大家觉得这些作品怎么样？</h3> <h3> 恭喜以上图片视频中出现作品的所有同学，你们的付出有了回报！不仅对所学知识进行了巩固，更锻炼了动手操作能力，口语表达能力也大大提高。制作学具虽不易，但只要肯动脑，积极动手实践尝试，就一定会有收获和提高！<br> 三年级的孩子们在此次制作学具的活动中进步了，收获了，也提高了。在抗疫期间，宅家通过动手实践来巩固数学学习，不仅丰富了生活，也收获了成长和乐趣。恭喜祝贺参与活动的每一个孩子们！<br> </h3>