<h3 style="text-align: justify;">阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风拂雨，飘扬着自然的伟力。</h3><p style="text-align: justify;">新的一周又开始了，本周已是线上教学第四周了，老师和孩子们渐渐的适应了这种学习方式……</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p>周一，举行了升国旗。</p> <p>接着又“上”了一节班会课。</p> <p>班会内容是：远离垃圾食品。</p><p>针对班会主题，孩子们写了倡议书。</p> <p>本周开始学习了第四单元的内容：《小数的意义与性质》。这是一个比较抽象又难理解的课，在第一节课学习 很多孩子就碰到了阻力。</p><p><br></p> <p>孩子们的作业情况，掌握的不理想。</p> <p>从基训上，有同学百分之几，千分之几，都不知道是几位小数，老师要再次强调小数位数和分数分母之间的关系。</p> <p>3月23日总结 </p><p>基础训练和书上练习题我讲过了，孩子的作业基本看完了，主要问题是:</p><p>1、计算单位不知道，分不清楚。请背诵一位小数的计数单位是0.1或者十分之一，两位小数的计数单位是0.01或者百分之一，三位小数的计数单位是0.001或者千分之一，</p><p>2、小数化成分数，一位小数就化成十分之几，如0.4化成就是十分之四，两位小数就化成百分之几，如0.23就是百分之二十三，三位小数就化成千分之几，如0.203就是千分之二百零三，</p><p>3、反过来分数化成小数，上面倒过来，如十分之六就是0.6，百分之二十五就是0.25，千分之十五就是0.015。</p><p>结合我说的这几点，明早再次温习今日内容。请家长看到后，明早一定带孩子好好看看。</p><p>谢谢！</p>