<h3> 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象扑面而来，整个世界像从一个漫长的睡梦中苏醒过来。孩子们说“老师，我真想快点儿去校园里寻找春天！课文里的《找春天》写得太生动，我有点迫不及待！”好吧，我们至少可以用画笔记录下来！</h3> <h3> “ 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。”春是大自然给予的礼物，春给予了文中诗句最好的“注释”。</h3><h3> </h3> <h3> 孩子们笔下的春天总是鲜活的、灵动的、有生命的。</h3> <h3> 他们画下了“大大的太阳”，似乎真的能赶走一切的“阴霾”。</h3> <h3> 去年的今天，我看到“李翊筠”坐在树下读书，当时便想这是多么美好的“画面”！</h3> <h3> 人们常说是燕子“剪”出了美丽的春天。你看，它背着小剪刀，飞过曾经冰封的小河，小河哗啦啦地唱起欢快的歌儿；它飞过柳林，柳树抽出嫩绿的新芽；它飞过农民伯伯的桃园，桃花绽开粉红的花朵。</h3> <h3> 春天的诗很美，春天的梦很甜，倾听春天的声音，那是大自然的歌声！孩子在这个美丽的春天里，谱写了一幅又一幅“春的图画”！</h3>