贵州省小学数学张武永乡村名师工作室省级重点课题阶段推进会在第四小学召开

贵州省小学数学张武永名师工作室

贵州省小学数学张武永乡村名师工作室召开省级课题阶段工作推进会 　　为了全面了解省级课题组工作推进情况，进一步查找问题，不断总结课题推进经验，确保课题组各项工作取得实效。2020年3月13日，贵州省小学数学张武永乡村名师工作室省级课题阶段工作推进会在道真自治县第四小学召开，会议由课题组负责人张武永主持，课题组全体成员参加会议。 　　会上，张武永分别传达了在西南大学及遵义十九中的专家现场诊断指导建议，反馈来自西南大学教师教育学院教授于波、西南大学附属小学副校长吴世彬和贵州省教育科学研究院原院长张庆肃、原副院长李洪等专家学者指出的课题推进过程中存在的问题，一是问题的梳理不够清楚；二是对教师的评价不够详细；三是对理论的学习不够到位。针对以上问题，专家们就下一阶段课题推进提出合理建议：一是要优化学科专业，二是要强化文献输入，三是要规范评价标准，四是要科学界定概念，五是要重在问题解决。会议还就省教育厅对省级课题的管理及要求作了进一步的说明。 　　课题组成员围绕“问题提出、评价标准”两方面交换了各自的意见和想法，张武永听取大家的交流发言后指出，本课题的研究不是针对课堂教学本身，不去评价教师课堂的优劣，不研究教学的有效性，因此不需要课堂评价标准。其研究的核心是立足于教学研讨，其研究的主阵地在课后评议，通过问题导向的方式提升教研活动的质量，要着重梳理“如何提出有质量的问题并解决”，他认为问题的提出与解决应遵循“四要八性”，即问题的提出要小，要近，要真，要精，且具有核心性、普遍性、研究性、层次性、学科性、针对性、辐射性、预设性。课题组要将目前总结出的遵循原则指导研究实践，并在实践中不断改进与丰富，形成问题导向的研究成果。 会议还对下一阶段的研究工作作了进一步的安排部署，张武永提出要求，一是课题组成员加强理论学习，拟写心得论文，积极投稿发表；二是研究尊重客观事实，做好问卷摸底，针对性解决存在的问题；三是联系实践把研究的重心放在问题梳理上，进一步规范课题研究，为结题提供理论支撑。同时希望大家要提高认识，增强责任感，按照分工积极推进工作任务，加强配合抓好落实，确保课题研究工作整体有序推进。