【莒南县筵宾镇齐庄小学】——在“战役”中思考与成长

王飞

这个假期，相当的恐惧，恐惧得像迎接世界末日的到来。 这个假期，相当的无奈，无奈得像连呼吸都能感觉到痛。 这个假期，相当的漫长，漫长得像一场隔世的花开。 这个假期，相当的短暂，短暂得像来不及说声珍重的告别。 　　一场突如其来的病毒肆虐，让我们经历了一个加长版的寒假，也让我们见证了一个众志成城，万众一心的中国力量。战疫期间，我们筵宾镇齐庄小学在刘校长和王主任的引领下，学生停课不停学：线上学习；老师也在不断的学习成长：投入到各种公益课程中。 　　云伴读“公益课程”奏响了新教育人的“战疫集结号”。云伴读，让老师们不再“孤读” 　　接下来，“战疫”更精彩纷呈…… 　　新教育在银河——给了我们一双“隐形的翅膀”。我们在这十三天里，相聚夜晚，相聚网络银河，与新教育有了一场心灵的碰撞！它引领我们敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。 　　飓风的新教育教室——给了我们一股史上最强的“新教育之风”。我们在这十二天里，相聚荧屏，相聚新教室，与新教育有了一次零距离的接触！这股“新教育之风”已经潜移默化地植入了教师们的心田，播撒下的颗颗种子，正破土、发芽、茁壮成长。 　　自3月22日至29日，每天19:30，新网师课程讲师将亮相cctalk，开启为期八期的“ 新网师云大学公益课”，这又将是一场场思想盛宴，知识大餐。而今晚是郝晓东老师做客直播的第二讲：普通教师如何尽快成长为“专家型”教师。我们齐庄小学的语文老师又相聚荧屏，以便汲取更多的新教育之精华。 　　对于何为“专家型教师”，很多人可能认为就是具有高级职称的老师，并非如此；也可能有人会认为是发表论文数量多的老师是专家型，其实也不然，还有人认为善讲公开课的老师就是专家型，也未必…… 而郝老师给了我们明确的定义：教育教学具有专业理论知识和实践智慧的老师。 能够洞察问题本质，有效解决教育教学中的问题。 专家型教师，必定身正为师、德高为范、业务精湛、一定是一位学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，战绩突出的人。因此他们具有五大特征： 　　专家型教师必定是积累了大量的有意义的知识模块，在调用的时候这些有意义的知识模块便会自动化呈现，无需大脑思考，而这是需要经验的积累和时间的沉淀的。 　　 　　长久以来，许多教师只是简单地执行大纲和教材，对书本知识关注得比较多，对情感却关注得少，形成了枯燥、呆板的教学模式，使许多学生对学习产生了厌学的心理。而专家型的教师教学具有以下特点： 　　“阅读与写作是教师成长的一双翅膀”。然而阅读并不是指泛泛而读，也不是追求读的多、读的广。啃读，就像是啃骨头上的肉一样一点一点的去读，然而，当你硬着头皮啃下两遍三遍甚至更多遍的时候，却感觉收获的沉甸甸的。 　　要想成为高手，就必须学会刻意学习。但它必须满足一定的条件：有明确的目标、有及时反馈以及长期的专注和走出“舒适区”，走进“学习区”。只有具备了这几个条件，刻意练习才能有效。 　　人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己，简单的解释就是自我管理。成功管理者的秘决就是今天做明天的工作。只有你有所准备，才能应付自如。 命运面前那扇心门，只要你愿意打开，世界都是你的。书籍会带给你精神上的满足，而成功需要你付诸行动。 　　所谓一个人可以走的很快，而一群人才能走的更远。专业学习共同体就是这样一个团队，大家可以一起探讨学习中的问题，引导自己与书本与他人与自我进行对话，思维互相碰撞，擦出未曾意料的火花。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成长为一名专家型教师是漫长而艰辛的，我们的目标也不应仅限于。但新教育的种子已经生根，发芽，向着明亮那方滋长。 　　通过这次学习，我们都应该牢记朱老师的期待和要求：不忘新教育初心，扎根自己脚下的土地，勤勤恳恳做一个教育的“农人”，己立立人，己达达人，过一种幸福完整的教育生活！ 　　春天正生机勃勃，而齐庄全体教师正携手并肩，徜徉在新教育的路途上，沐浴在新教育的阳光中，不忘初心，砥砺前行。 　　接下来的几讲新网师云大学公益讲课，我们齐庄小学的老师定会守望相助，共克时艰：在“战疫”中思考与成长。