<p> 2020年伊始，一场没有硝烟的战争轰然打响。因为新型冠状病毒的肆虐入侵，武汉这座有着上千万人口的城市开始“隔离”，确诊病例的不断增长时刻牵动着中国人民的心。</p><p> 面对疫情狙击战，各行各业都在努力着。根据教育部门的相关文件指示，我校利用多种教育平台，结合实际情况，努力做好“停课不停学”的工作。根据年龄特点，学校对低、高段学生制定了不一样的线上教学方案，一年级因为年龄小，暂不开始线上新课程的学习。孩子们这段时间在家里最重要的事情是什么呢？那就是多读书。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，多读书能使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。</p> <p> 一、目标明确，有的放矢</p> <p> 学校组织教师多次参加线上教学培训，对线上教学提出具体要求并及时给予指导。</p> <p> 开学前我们一年组全体教师进行了两次集体教研活动，明确学生在家进行阅读的具体方式和方法，制定线上教学计划。</p> <p> 向学生推荐阅读书单，因疫情期间，不能外出购买可以在网上下载电子书，为了保护孩子们的眼睛，与家长沟通阅读方式。</p> <p> 二、晨读</p><p> 古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”充分利用早晨的时间，让学生多读书大有益处，既能训练学生的朗读技巧，提高学生读的素质，又能使学生积累更多的知识，而且小学生正处于记忆力较好能储存大量知识的阶段。所以我们利用钉钉和微信两个平台，通过老师领读、学生领读、学生自己读等多种形式让孩子们充分利用好早上这宝贵的时间，浸润书香，诵读经典。</p> <p> 三、亲子阅读</p><p> 亲子阅读，就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。孩子与父母一起阅读，可以共同汲取知识，共同进步，孩子与父母的沟通增加了，感情也会递增，可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢、有自信、增强对知识的渴望，最后收获快乐的果实。</p> <p> 四、熟读成诵</p><p> 线上阅读时，老师指导学生出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，读多了自然成诵。 熟读成诵能加深对内容的理解，“读书百遍，其义自见”。</p> <p> 五、日积月累</p><p> “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，读书是一个积累的过程，经过一段时间的积累，孩子们不但掌握了许多古诗词、阅读了不少名著，还能用自己的话来讲故事，学以致用。</p> <p> “小荷才露尖尖角”，小小幼苗在书香的沐浴下茁壮成长。我们要努力把学生培养成多读书，读好书，好读书的人，让书香浸润我们的心灵，愿阅读相伴我们一生！</p>