线上教学，线下家访，家校联合助成长 —— 马友营初中线上教学期间家访纪实

辛海成

根据防控工作的需要，线上教学己经进行了三周时间。3月23日辽宁省防控应急指挥部发布9号文件，初三年级开学时间四月中旬，通过前期的电话家访、钉钉视频回访等形式，发现线上教学存在一定的问题，卢校长第一时间组织召开班子会，对三周线上教学做出总结，为了掌握第一手资料，为了更好的为学生服务，解决线上教学过程中出现的问和困难，做好下步线上教学工作，学校从3月23日至26日，分别对教师和学生进行家访，这些学生有学优生，也有部分学困生。 　　家访分两组，第一组卢校长，辛校长、杨主任等到马友营乡东台子村七年一班刘阳、九年三班李贺新等学生家中了解学习，到教师魏秀梅家中了解教师备课上课情况。 　　卢校长了解刘阳的作业完成情况，询问能否跟上教师上课节奏等问题。 　　家访第二组，李书记、尹主任等到大乌兰村了解学生学习状态，检查同步练习册，并与学生交流老师作业批改等问题 　　通过家访，了解到以下实际问题： 1、学生起床较晚、作息时间把握不好。 2、居家体育锻炼时间不足，流于形式。 3、学生参加家务劳动较少，劳动教育有待加强。 4、线上教学互动较少，学生不爱发言。 5、线上教学学生自主学习主动性较差，缺乏合作意识。 6、一部分学生作业完成率较差，随堂练习跟不上。 7、部分学生有漏课、逃课现象。 8、教师对学情掌握不够。 　　通过家访发现问题，学校李秀成书记、辛校长分别召开九年级教师会，全体教师视频会议，强化管理，层层落实责任，提出学校线上教学工作建议。 　　结合家访发现的问题，学校提出整改措施及下步努力方向： 1、要求班主任每节课点名制，确保听课人数，避免漏课逃课现象的发生。 2、要求全体任课教师，认真备课、备学生，课堂教学中要与学生互动，照顾面广，根据学生学情特点，分层设置作业，批改作业要及时，同时要有简单的评语 3、增强体育锻炼和眼保健操的时间，防止学生用眼疲劳。 4、注重学生居家的劳动锻炼，号召学生在家中帮家长做简单的家务，让学生感受劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望。 5、任课教师根据本学科特点，提倡分组教学，便于小组讨论，激发学生的学习兴趣。 　　开学在即，随着疫情的逐步被控制，一切都在向好的方向发展。春暖花欲开，正是一年好时光。作为教育工作者，我们肩负着国家民族的未来和希望，深感肩上责任的重大，在即将过去的3月里，我校的线上教学工作真抓实干，毫不懈怠。家校联合，对每个学生负责，决不让一个学生掉队。尽管我们会面临各种挑战和困难，但是全体教师各尽其责，团结协作，已经为学校复学做好了充分准备。国有召，我们必定倾其所有，全力以赴，做好学校防控工作，确保师生安全，为所有学生的健康安全学习保驾护航。