疫情虽艰辛，却引发了孩子对困难的无限创意与斗志。幸福幼儿园的孩子们响应中国发明协会学前创新教育分会号召，积极开展“我是防疫小卫士”创意大赛，亲子同创、家园共育，在网络互联中激发了无限的创意火花。 一、聆听与碰撞<br> 幸幼教师为了更好的开展活动，领会活动精神，把握这次场公共卫生危机带来的教育契机，他们积极报名参加主办方组织的抖音直播培训，用心聆听，头脑碰撞。<br> 会后教师们与每组家庭线上联动，收集孩子在这次疫情中的创意问题，将孩子最直接的想法和发明创意进行收集整理，做最真实的教育。 二、共研与童心<br> 孩子想法天马星空，家园共育为童心插上科学的翅膀。以孩子的创意作为创作的主体，进行科学化的创造和丰富。在发现问题、分析问题解决问题的过程中点燃幼儿思维的火花。教育从儿童中来到儿童中去，将孩子的灵感进行创意打磨。形成有童心、有童趣的作品。 <h3 style="text-align: center">中二班 毛瑜皓《液态口罩》</h3> <h3 style="text-align: center">大一班 杨雅茹《神奇“小虎”》</h3> <h3 style="text-align: center">美景大二班 刘昕锐《病毒盾牌》</h3> 三、同创与同乐<br> 幸幼的孩子徜徉创意的海洋，幸幼的家长享受陪伴中成长。教师用科技与创意架起同创、同乐的桥梁，连通孩子与明天，架起梦想，架起智慧，架起孩子对科技的追求与渴望。创意在活动中点燃，快乐因活动而启航。<br>家长活动中全程陪伴幼儿 疫情当下我们突破屏障，老师用网络连接思考，孩子用创意点燃科技。孩子的未来，是国家的未来。而幼儿的创造性思维，就是点燃未来科技的火炬。<br>