<p><br></p><p> 一场突如其来的新冠型肺炎阻挡了教师走进校园、踏上三尺讲台的脚步，可阻挡不了教师热爱教育、热爱孩子的那一颗热诚的心。为了更好的完成线上教学任务，更好的传授给孩子知识、提高孩子的能力。本着停学不停课的宗旨。教育局金老师发起了各学校语文教师集体备课，共同探讨出线上上课的更好的思路和方法的活动。</p> <p> 我们鹤山子弟校四个年段的语文教师在教研组长吕玉玲的带领下进行了集体备课，我们是以视频会议的形式开始的。会议内容有两个方面：一是总结前两周线上上课的情况；二是探讨出新的教学方式。大家踊跃发言普遍认为网上资源丰富，一方面让学生大开眼界，另一方面也锻炼了老师的能力。让老师有时间走出课本去聆听优秀教师的课，丰富了自己。</p> <h3> 如吕老师用哔哩哔哩资源，让学生在美中品赏了诗经。</h3> <p> 陈老师经典诵读用的是一起学论语的视频。</p> <p> 葛云秀老师在上劳动课——会养鱼养花。这堂课怎么能跟语文联系上起来呢？她觉得这样的课就是拓展学生生活空间、丰富写作素材的一个机会。她就先调动学生积极性，用身边的李威老师、孙丽娜老师的养花养鱼的图片激发对鱼和花的兴趣，接着链接了老舍的名篇《养花》，欧阳修的《养鱼记》以及高考满分作文《两颗花》，让孩子有一种意识，要敏锐的捕捉生活中的素材，花和鱼也同样能够同样能够灿烂我们作文的素材。她把生活和语文联在一起，体现了大语文观。</p> <p> 下一步我们要1、事先给学生确定目标让学生把目标学透。也就是发导学案。先让学生完成一些内容。自主学习。2、优选资源，以资源为主，教师讲授为辅，充分发挥资源的优势。3、如果需要讨论多一些的课，就用会议视频的形式。其他可以用钉钉。4、对于经典名著我们采用葛老师的“五步观影法”，打算让孩子利用观看名著电影的方式，这也是一种别样的的名著阅读。给孩子推荐《红星照耀中国》《骆驼祥子》等。</p><p> 葛老师的五步观影法是 一、 “引”， 二、“问”，三、“看”，四、“论”，五、“结＂。</p> <p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。冬天来了，春天还会远吗？在这停课不停学的时候，我们一定会探索出一条如何线上授课的新路子的！</p><p> </p> <h3> 策划：闫瑞华<br> 撰稿：吕玉玲等<br> 编辑：葛云秀</h3>