<p> 俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵"，同样，不想当专家的教师不是好教师。那么如何能够从一名普通教师变身成为专家型教师呢？让我们一起走进郝晓东老师的《通往专家型教师的路径》，相信会有不一样的收获！</p> <p> 郝晓东老师从四个方面来向我们讲解普通教师如何尽快成长为“专家型教师”</p> <p> 你有什么，才能看到什么；你有什么，决定了你如何理解。</p> <p> 普通教师和专家型教师的区分在哪里，专家型教师在教学上又有着怎样的特点呢？郝老师在课堂中一一为我们作了解答。</p> <p> 研究者认为，教师的成长过程是一个由新手到熟手向专家型教师发展的过程。那么，一位普通的新手教师如何才能成长为专家型教师呢？</p><p> </p> <p>郝老师向我们讲解了普通教师如何尽快成长为"专家型教师"，老师们听的也十分认真，满满字迹的笔记皆是见证！</p> <p>听了郝晓东老师的这一堂课，收获颇丰。其中戳中我内心的是郝老师提出的一个问题“课堂上，你注意力的焦点是学生还是知识？”福勒和布朗讲教师的成长划分为三个阶段，关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。作为一名名副其实的新手型教师，我的确是处于前两个阶段。会考虑“学生是否喜欢我"“领导是否觉得我干得不错"“如何去上好每一堂课"“如何掌握教学时间"等问题，将大量的时间花在如何与学生搞好关系上，会想办法控制学生，却没有真正关注到学生，没有考虑到学生的个别差异，没有做到因材施教。而能否自觉关注学生恰恰是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。通过郝老师的讲解，我真正认识到了普通教师和专家型教师的差别之所在，不得不说，教师的成长之路道阻且长，还需继续努力奋斗！</p><p><br></p>