<p> 2020年3月23日，线上教学巡课记。</p><p> 以往坐班听课时，要搬上凳子悄悄坐在学生身边听课，既能看见教师的风采，又能看见学生动态的争论。</p><p> 现在的巡课是悄悄的进群，聆听老师不断地叮嘱，看着师生语音的沟通和指尖上的交流。</p><p> 特殊的听课方式，收获了别样的精彩!我们一起去分享林东第二小学六年二班师生和家长的线上学习活动!</p> <p> 孩子们用准备好的身姿向全班师生签到，规范的学习习惯是成功的开始。</p> <p> 语文学科学习任务明确，目标清晰，有时间节点。学生容易理解。</p> <p> 各组完成学习任务后有汇报，有互动，人人参与。</p> <p> 数学学科推送约14分钟微课，提出学习任务和思考问题，明确到具体学生主讲，其他学生互评。</p> <p> 学生汇报看微课情况，积极回答问题，老师一一点评并鼓励。</p> <p> 李老师的点评与鼓励，不断督促着学生学习的投入状态。</p> <p> 英语课孙老师，设计了课前欣赏，增添了线上教学的趣味性，也弥补着线上教学的一种遗憾。</p> <p> 由原来的点名上课，到现在的签到上课，特殊的课前问候，让师生有能默契的交流。</p> <p> 在学习过程中，老师虽然看不见学生，但是不断通过语言文字的交流，呼唤着学生们，看着那一声声的“回来了”，就像看着学生那一个个的笑脸。</p> <p> 学生的评价，督促着每一个学生共同进步。</p> <p> 学生们通过视频或照片认真地进行学习汇报，小组长们一丝不苟地进行点评与汇总。我认为这些认真的孩子是最美的。</p> <p> 老师、家长、学生在这种特殊的教学过程中，通过指尖交流互相学习，互相协助，互相理解，有知识收获，也有感情的升华。</p> <p> 从昨天进入六年二班各个学习群，通过“坐班”一天的听课时间，我发现老师们比平时上课要忙，要累。忙着进入多个学习群一一指导点评每一个学生；累着不断千呼万唤每一个孩子来参与；担心学生们溜号，掉队。</p><p> 老师们可谓是八仙过海，各显神通。家长和学生也尽量积极配合，努力跟上统一学习进度。</p><p> 希望通过大家的共同努力，疫情过后，迎来属于大家的春天。</p>