<p>延迟开学的时期，我们每天都在坚持学习。普通型教师如何尽快成长为“专家型”教师，这是今天晚上我们聆听学习的重点。</p> <p>郝老师首先提出问题，何为专家型教师？老教师？高职称？善讲公开课？还是发论文多？在这里他举了两个例子，一个是袁隆平和老农民，一个是中医和西医。中医重在经验累积，西医重在专业理论。所以得出结论，具有教育教学专业理论知识和实践智慧的教师才是专家型教师。</p> <p>随后，郝老师又提出了专家型教师的五大特征。</p> <p>在这里给我留下深刻印象的是郝老师说的学科知识储备。有些老师上的课不用课件不用高科技设备，但是就是吸引学生，学生听的津津有味，为什么？就是本体性知识非常强大。简单说，就是懂的太多。我很认同这一点，老生常谈的一句话，要给学生一碗水，自己要有一桶水，就是这个道理。</p> <p>同时，郝老师也提出，小学四年级以前最重要的是培养学生良好的学习习惯。</p> <p>在课堂上，我们的注意力在哪？是看学生还是看课本？我们能不能熟练到放下课本侃侃而谈，这都是需要我们努力的地方。</p> <p>如何成为专家型教师？郝老师给我们推荐了一本书——《学习之道》。</p> <p>同时，也给我们列举了四条途径。有一点我非常认同，我们在学习在阅读的时候，需要情绪稳定。周围的环境安静，自身的情绪稳定，这是学习的必备条件。</p> <p>其中，郝老师还提出写作是磨炼心智，提升自己的有效方法。</p> <p>如何成为专家型教师，如何取得自身的进步，都是值得我们每个人思考的问题。大家的学习热情非常高😄</p> <p>看看大家的笔记。重点突出，认真工整。</p> <p>对待问题都有自己的所思所感，有自己的见解。</p> <p>学无止境，学习是我们每个人成长进步的最有效途径。就算成为不了专家型教师，但我们可以不断的提升自己，丰富自己。只为遇见更好的自己。❤️</p>