<p> 数学来源于生活，并应用于生活。本节内容是数学实践活动有关预测身高的问题，本次活动不但能调动学生学习的积极性，而且拉近了数学与生活的距离，使学生深刻体会到身边有数学，伸出手就能摸到数学，从而对数学产生亲切感，增强学生对学习数学的兴趣和提高学生应用数学的能力。</p> <p> 孩子们通过预习课本搜集整理资料，把本节课做成了图文并茂的手抄报，从中也锻炼了孩子们的数学思维。</p> <p>用心思考，认真来画。</p> <p>家长也在积极参与我们的量身高活动。</p> <p>自己量，希望自己能长高。</p> <p>给妹妹量，虽然不是太标准，但参与的过程是美好的，预测自己和妹妹未来身高。</p> <p> 在活动中“以人为本”，突出培养孩子们的创新和实践能力、分析解决问题的能力以及小组内交流协作的能力，从而实现学生的全面发展。</p> <p> 通过本次实践活动，孩子们通过搜集资料、询问他人，了解到影响身高的主要因素有遗传因素、营养因素、运动和睡眠等，并且学会了预测身高的方法。希望孩子们在今后的生活中能注意运动加营养，达到自己理想的身高。</p>