中国寓言极为丰富，大量的寓言在历代文人的著作中保存了下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。为激发同学们阅读寓言的兴趣，我班组织了《感知寓言的魅力》语文综合实践活动。 《伊索寓言》包含很多古希腊的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。 寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现 本单元的寓言，涵盖了古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有故事，还有诗歌。丰富多样的学习素材，为学生认识和了解寓言故事打开了一扇窗。 <p> </p> 同学们通过做手抄报、理解寓言故事中的寓意，背诵文章，讲故事，朗读诗歌等多种形式对本单元的寓言故事有了更深刻的认识，快来瞧一瞧吧！ 对牛弹琴的道理：对不懂道理的人讲道理，是白费口舌;也常用来讥笑说话不看对象的人。说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的。牛听不懂高雅的音乐，告诫人们，教育要看对象，要因教施材。 《井底之蛙》比喻见识短浅的人。 龟兔赛跑最早出自《伊索寓言》，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。此故事告诉大家：不可轻易小视他人。虚心使人进步，骄傲使人落后。要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。 《伊索寓言》中的《狐狸与葡萄》的故事告诉我们一个道理：我们要实事求是,不要因为利益的损失而欺骗自己。 杯弓蛇影的故事告诉我们：在生活中无论遇到什么问题，不要被表面现象所蒙蔽，一定要多做研究，找出事实背后的真相。 <p> 本单元的语文要素是“读寓言故事，明白其中的道理”。为了让学生们更好的去学习和感悟，在学习了课本知识外，他们还通过一张张精美的“手抄报”，写出、画出了自己喜爱的寓言故事。</p> 手抄报的设计是一种综合审美能力的锻炼：从排版布局到插画设计，从内容安排到色彩搭配都需要用心思考，甚至拍照上传也是对照相技术的考验。 孩子们用自己稚嫩的双手，用五彩的画笔给一个个寓言故事配上图画。瞧！一张张白纸在孩子们的精心设计下变得漂亮了，每一份作品都饱含着孩子们的劳动和智慧。 自相矛盾告诉我们，说话做事要实事求是，三思而后行。世上不大可能同时存在无坚不摧的矛和牢不可破的盾。自相矛盾，指的是一个人说话、行动，前后抵触，不一致。 一幅幅精美的作品，展现了孩子们在读书活动中的拓展与延伸，更是一次对读书快乐之情的表达，同时也感悟着故事中的每一个道理 寓言作为文学中的一块瑰宝，数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手。寓言故事简短精悍，简明生动，通俗易懂，幽默风趣还具有讽刺意味。寓故事，言道理，感悟书中蕴含的道理，莎士比亚说：“智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们希望你们能够在《寓言故事》的海洋里自由翱翔，如饥似渴地汲取书中的营养。多读书，读好书，与经典常伴！