<p> 在这个漫长的假期里，孩子们并没有觉得学习乏味，反而增加了学习的乐趣，那是因为我会时不时让孩子们的学习加点“颜色”——一系列的数学活动，让孩子们学的不亦说乎，并实现学习的有效性。</p><p> 数学教学中我会让孩子们把一单元的知识梳理总结绘制成思维导图；有时也会让孩子们搜集数学小故事制作成数学手抄报，孩子们都积极踊跃，乐在其中，同时对所学知识进一步加深巩固。</p><p> </p><p> </p> <p> 对于同一个主题的思维导图来说，由于学生的兴趣爱好、知识结构、思维习惯和生活经历不同，因而其所制作出来的思维导图也有差异，这样思维导图就有利于张扬个性，体现个体思维的多样性。</p> <p> 看我们的孩子画的多好，条理清晰，重难点突出，说明对知识掌握很牢固。</p> <p>灿烂的笑容足以说明我们对知识早已熟记在心。</p> <p>一个个数学小故事激励着孩子们要认真学习，善于思考。</p><p><br></p> <p> 从画中可以看出我们的孩子有多用心，又有多细心去画，足以看出她们的学习态度是如此端正，这样可以让老师放心家长安心。老师为你们点赞，你们是最棒的。👍</p> <p> 通过数学活动孩子们自己体会到数学与现实生活是有密切联系的，体会到数学的世界里永远充满活力，魅力无穷，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，追求数学美，从而更加有效的去学习数学知识，了解数学文化。</p>