<p><span style="font-size: 20px;"> 教育不止步，研修不停歇。在这个特殊的时期，宝清县第五小学高段语文研修组在“云端”补充能量，在“空中”学习研修。</span></p><p><br></p> 梦的起点—确立主题 <p><span style="font-size: 20px;"> 新的学期，我们高段语文研修组开启新思想，扬帆再起航。确立研修主题时，组内的老师们认真思考，仔细斟酌，反复修改，经过了一个星期，最终把小组主题定了下来，我们每个人根据线上教学情况和小组的主题，制定了个人的研修主题。</span></p> 研修进行时…… <p><span style="font-size: 20px;"> 每一次的研修，组内教师都积极在群里互动学习，每一句话都值得我学习！每一次研修前，都需要做好充足的准备。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 3月23日下午3点，我们通过QQ视频会议开展了线上教学优秀课例展示研讨活动。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 高段研修组以张琳老师的微课《十五夜望月》为研讨对象，进行了激烈地研讨互动。张琳老师对新授课的三维目标、教学流程及教学优缺点等方面进行了深刻地反思。</span></p> 组内教师对本堂微课 进行了点评 <p><span style="font-size: 20px;"> 裴秀娟老师说：“ 可以说张琳老师从上学期的文言文课到这学期古诗课，进步很大，线上教学和课堂教学衔接很到位，从飞花令的导入，到诗歌的鉴赏，可谓是下了很多功夫，古诗最难的就是体会意境，张老师恰恰运用关键词，引领学生拓展想象，还有一些细节处理的也很好，无论是连麦还是公屏打字的互动方法，都能充分调动孩子们的积极性，贴合她的个人主题——如何激发学生自主学习兴趣的策略研究。”</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 张启娥老师说：“ 这节线上古诗课，让人亲临有生课堂，教师能抓住字、词、句有层次地分析，巧妙地达成了教学目标，重难点把握准确，还教给孩子借景抒情的写作方法，潜移默化渗透鉴赏诗歌方法，重视思想教育，声音魅力牢牢抓住了学生的听课兴趣。”</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 王洪姬老师说：“ 这节课我是提前观看的，每次观看都有不同的收获。平时提起古诗教学很枯燥，而张琳老师这节课的教学思路清晰，语速适中，课上时刻关注学生，提问时能留出充足的时间，让学生回答问题。读，做到了实处，并不是形同虚设，教师范读，学生练读，学生连麦读时，能及时发现错误，并改正过来。整堂课就两个字：扎实。” </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 这次的优秀课例研讨活动，使我们收获颇丰。和组内教师一起研讨的时光可谓丰富充实！相信在今后的研修路上，我们能播撒汗水，收获芬芳🌺，以梦为马，不负韶华！</span></p>