<p> 3月25日下午，在一场淅沥的春雨中，我校经过严谨细致的策划，举行新冠肺炎疫情防控应急演练活动。本次演练是继3月12日顺利通过测温通道小型防疫模拟演练之后的又一次有部署、有配合、场面紧张有序的实战演练，旨在进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，检验开学后防控应急预案的可操作性，有效保障全体师生的生命安全和身体健康， 筑牢校园防“疫”线。</p><p> </p> <p> 整个演练过程近1个半小时，学区领导牛家敏主任亲临现场，指导演练，全体领导班子、级部主任、教研组长和卫生室、音、体、美、科学组全体教师，参与本次演练。</p> <p>本次演练共分三个阶段：</p> <p>第一阶段：严密部署</p><p> 学校全体领导班子多次召开筹备会议，形成防疫预案，反复研讨防疫演练细节，明确分工，确保整个演练过程顺利实施。</p> <p>演练前的准备</p> <p> 下午3点30分，全体工作人员在校内平安广场准时参加调度会。首先，孙校长进行演练前的集中培训，并明确了防疫实战演练的重要性。接着，刘校长细致解读了本次演练方案，让所有参演教师明确演练细节，确保演练过程顺利并能取得实效。</p> <p>第二阶段：实战演练</p><p><br></p> <p>场景1：入校检测</p><p> 学校采取各年级学生错时错峰入校方式，在校门口南北两侧分别入校，学生通道护栏内一队入校，护栏外两队入校，学生之间前后保持一米以上距离有序入校。</p> <p>学生通过红外测温通道进行体温测量</p> <p> 校门口分别有六位手持测温枪老师对列队入校学生进行体温测量，另有2队入校学生通过测温通道入校。</p> <p>场景2：学生入校途中发现体温偏高</p><p> 在入校过程中，发现一名学生（老师扮演）体温异常，记录人员做好记录，由复检人员立刻将其带入卫生室交给医疗组，经复测体温有异常，医疗组及时联系班主任和学生家长，并询问学生和家长近期外出和接触者，无异常，交由家长带回，并去医院检查。</p> <p>场景3：学生有序入教室</p><p> 班主任在教室门口再次有序对学生进行体温测量，确保学生安全，严守校园防疫的第二道防线。</p> <p>场景4：上课期间，学生出现体温异常</p><p> 上课过程中，发现一名学生（老师扮演）出现呕吐发热症状，立即报告班主任。班主任测温后及时把情况报告给应急组长王德胜主任，王主任了解情况后立即将不适学生带往隔离室，并上报孙校长。此时班主任将该班其余同学转入备用隔离教室上课，学生撤离后，学校防疫消杀组立即对该教室进行通风、消毒，做好防控上锁。</p> <p> 学校采取应急处置措施，应急组到达现场，把疑似发热症状学生带到隔离室隔离，医护人员进一步确认体温，并通知家长把学生带回治疗，应急组长报告总指挥并上报学区和疫情防控部门备案。</p> <p>场景5：消杀校园和教室的每一个角落</p><p> 工作人员对校园内各个班级和公共场所进行全面消杀。对相应班级进行重点消杀。</p> <p>场景6：参演人员按照“七步洗手法”，正确洗手。</p> <p> 演练现场，各小组工作人员严阵以待，闻令而动，按照既定预案，迅速行动，配合密切，准确高效的完成了防应急实战演练任务，达到了演练的预期目的。</p> <p>第三阶段：总结反馈</p> <p> 演练结束后，随即就演练存在的问题召开总结反馈会。疫情发生以来，我校多措并举，做好新冠肺炎疫情防控工作。疫情挡不住，我们对学生的期盼；疫情阻不了，我们对学生的要求；疫情更拦不住，我们对职责的担当！</p> <p> 全体前进人坚信:只要我们不忘初心、团结一致、齐心协力，一定能打赢这场疫情防控阻击战。</p> <p>策划：孙立</p><p>审稿：姚冠利 屈庆国</p><p>编辑：张蕊</p>