六年级美术《巧用肌理》

高山流水

在全国上下居家驻足的抗疫时期，“停课不停学”的远程学习模式锤炼着广大的教师和学生。张文琼老师在六年级的美术教学上，大胆创新，发动学生进行肌理制作。首先启发孩子们从生活中发现：不同的物体有不同的质感，有的的物体表面是光滑的，有的物体表面还有凹凸不平的纹理，而且这些纹理很有规律的排列。接着要求学生根据发现尝试把这些美的纹理自己制做出来，形成美丽的肌理。接到任务，孩子们兴致勃勃地去观察、发现、探究，同时用拓印、喷洒、吹墨等方法制作出各种各样的艺术作品。学习过程中，孩子们懂得了，只要仔细观察，就能发现美的事物；只要我们勤于动脑动手就能创造出美的事物。在这特殊时期，能让学生获得愉悦的心情，保持健康的心理，那真是难能可贵的。效果适合于全体学生，易于表现，能够使人人动手、人人参与，学习技能的同时愉悦身心，使得在特殊时期保持健康的心理。    线上教学持续，我们盼望着孩子们在这样的学习模式下绘出更精彩的画作。