<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 阳春三月，樱花烂漫。由于疫情的影响，学校还未正常开展教育教学活动。但停课不停研，藕小老师们线上线下的研讨交流却如这“满园关不住”的春色从未停止过“探出墙外”的脚步。藕小语文组线上校本教研于3月23日下午1点，通过qq群视频的方式围绕一堂微课、一个微讲座展开了热烈的研讨。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 本次活动由教学处费海燕老师策划主持，前期制订了活动方案，确定本次活动的主题为“语文要素的有效落实”。活动由六年级组的两位语文老师承担微课和讲座任务——袁婷老师展示六下第五单元《学弈》一课的教学，季瑞俊老师结合课例做《在单元整体视角下落实语文要素》的微讲座。两位老师围绕活动主题，对如何落实“体会文章怎样用具体事例说明观点”这一语文要素做了深入地研究。袁婷老师以微课的形式呈现语文要素的细化和达成，并重视了文言文学习方法的强化。季瑞俊老师则以更加宏观地角度进行了解读分析——从纵向维度强调了文言文教学要随着年段的提升，该文体需要学生掌握的相应的语文要素也层层提升；从横向这一维度强调了要有层次、有梯度地落实单元语文要素，要依据文本不同的特点，选择恰当的教学方法。可以说，两位老师分别从点和面这两个角度为老师们呈现了“体会文章怎样用具体事例说明观点”这一单元语文要素和文言文这一类文体教学有效落实的策略和方法。</span></p> <p> 研讨活动前，每个老师都做了充分的准备。大家围绕主题搜集了相关资料先行学习。袁婷和季瑞俊老师则提前录制好微课和视频，并上传在了语文组群中。该群的老师认真观看视频后结合自己的教学实际及对语文要素的理解做好了评课的准备。</p> <p> 23日下午1点，费老师在语文组qq群里发起了本次线上研讨活动。先由袁婷进行了说课，季瑞俊老师谈了讲座的前期准备及思考。接下来，李霞、张琳玥、李孟等老师交流了自己听课、听讲座后的想法，其他老师也补充了自己观课听讲座的感受与思考。</p> <p> 其中，李霞老师侧重于谈了《学弈》这堂微课各个教学板块中对语文要素的落实情况，也提出了自己的思考和建议；张琳玥老师则直扑重点，对袁老师是如何落实重点目标表示了充分地肯定；李孟老师结合自己的实际教学谈了听讲座后对于三年级文言文教学的点滴思考。</p> <p> 最后，全程参与本次活动的王佩军书记作了总结和讲话，她先进行了评课，充分肯定了袁婷老师的微课和季瑞俊老师的微讲座，觉得本次研修活动很有实效。同时，她提出，作为语文老师要有“既见树木，又见森林”的整体研读观，要把所教课文置于整个单元、整册教材、整个教学体系中，从全局着眼研读教材，从而更好地落实语文要素。</p> <p> 藕小语文组这次线上研讨活动只是藕小老师“停课不停研”的一个小小的缩影，积极的交流研讨是老师们走向专业成长，成熟的坚实的脚步。相信，这样的活动，在这样特殊的时期，更能让老师们静下心来深入思考，收获属于自己的教育教学的“满园春色”！</p>