<p> 平移和旋转是物体运动的两种基本形式，是两种基本的图形变换，在京版教材中，平移和旋转共两次出现，分别在二年级上册和四年级下册。在二年级已经初步感知平移和旋转现象的基础上，本次实践活动我们继续向四下延伸，结合教材中镶花边的实践内容，设计了如下活动，意在通过活动，唤醒学生原有认知，并让学生经历简单图形经过平移旋转变化后形成新图形的绘制过程，为开学后继续学习平移和旋转的具体画法做好铺垫。</p><p><br></p> <p> 小报分为两部分，我们分别做了具体要求：文字部分，可以自创，也可以是对小数的一些初步认识和理解，例如小数的由来，小数在生活中的应用等，也是为下册一单元小数意义的学习做初步准备；装饰部分，则为图形运动变换的花边。</p> <p> 下面来欣赏一下四年级部分同学们创作的作品。</p> <p> 看似简单的数学小报，在实施过程中却遇到了一些问题，很多同学受惯性思维的影响，还按照以往的方式绘制，更多关注了文字，忽略了图形的运动做花边这一特点，还有的同学对平移和旋转的特征把握不准，图形忽大忽小，对于这些问题，我们与学生进行了交流和沟通。</p> <p> 学生作业修改。</p> <p> 本次实践活动，学生通过初步经历简单图形经过平移和旋转变化形成新图形的绘制过程，观察力、想象力和动手操作能力得到了一定锻炼，同时也为学生渗透了变换的数学思想和方法，感受数学中的图形运动之美，为进一步学习平移和旋转做好了兴趣铺垫。</p>