<p>《转圆圈》是撒尼族的童谣，表现了撒尼儿童在皎洁的月光下，欢歌跳舞转圆圈时的生动情景。全曲只用了do、mi、sol三个音，但结构完整，表现力丰富，表达了热烈、质朴、欢快的情绪，而且曲调的进行又有着鲜明的民族特点。歌曲开始的领唱犹如一位先出来的儿童在召唤小伙伴们出来玩，接着是大伙的呼应“月亮出来了，月亮出来了。”然后，欢乐的舞蹈开始了，速度越来越快，力度越来越强，表现了歌声越唱越欢、舞步越跳越快的情景。</p> <p>首先，初听歌曲《转圆圈》音频并思考：歌曲的情绪？听辨歌曲第一部分的两声部、唱出两声部，通过聆听与学唱，体验并初步接触ABA曲式结构。</p> <p>再分声部聆听，感受旋律特点，通过由二拍子和三拍子创编的两个基本动作的律动，同学们，在律动中感受2/4拍和3/4拍的不同韵律感，能在拍子转换时不混乱，随音乐做基本动作转圆圈。</p> <p>乐曲主要使用do、mi、sol三个音组成，撒尼民歌有个特点，可以把简单的几个音变成一首好听的歌曲，非常了不起，同学们在唱谱的时候一定要把这三个音给唱准了。</p> <p>通过欣赏《转圆圈》，感受歌曲中所描绘的月光下儿童欢乐歌舞的情景，感知彝族音乐的民族风格，体验我国民族大家庭的热爱之情。</p> <p>通过反复聆听，能准确地演唱歌曲。同学们，在引子及合唱应答部分，试着进行合唱，并把握好强弱。通过反复聆听，准确地演唱歌曲，同学们，可以跟随老师一边歌唱一边为歌曲伴奏，也可以选择自己喜欢的声部来演唱。</p> <p>作业实践:请同学们学习教学视频中的彝族舞蹈动作， 用已学会的舞蹈动作随音乐去表演，分别表现歌曲自由抒情的段落和热情欢快的段落。提醒同学们注意，动作可以不统一，但要与音乐合拍。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">高琦小学 程芬</span></p><p><br></p>