诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界 ——和义学校四年级组

王木木

我国诗歌具有悠久的历史，它是中国传统文化宝贵的遗产。为了让孩子们能够传承经典，在组长的带领下，我们组通过商讨，决定开展“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界”的语文实践活动。 查阅资料，了解诗歌       为了让孩子们更好的了解诗歌，我们为孩子们布置了查阅有关诗歌资料的任务。通过自主学习，让孩子们了解有关诗歌的知识以及诗歌的形式。        诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，它来源于上古时期的劳动号子以及祭祀颂词。诗歌原是诗与歌的总称，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。       诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。 深情朗诵，品味诗歌         在诗歌教学中，要加强孩子们对诗歌的朗诵。在朗诵诗歌过程中，通过融入自己的情感，理解作者的写作心情，这样能够使孩子们在学习诗歌的过程中，对诗歌的理解更加深刻，并真正了解诗歌的文化。 驰骋想象，走进诗歌       诗歌大都来源于真实生活，让学生把学习诗歌和实际生活结合起来，可以增加学生创作诗歌的欲望。       春天是一个万物复苏的季节，孩子们都喜欢它。于是他们用自己语言，表达了自己对春天的喜爱之情，真实的反映了他们的心境。      在抗“疫”的日子里，给孩子们留下印象最深刻的人就是“逆行者”。孩子们用最美的文字，向他们表达最真挚的祝福与赞美！       世间万物，在孩子们心中充满丰富的想象，他们用自己的语言为世界添加色彩，展现了他们内心的童真、童趣。        在创作诗歌过程中，要引导学生适当的运用修辞手法，使句子变得生动、形象。还要注重写出自己最真实的想法，来表达自己的情感，用自己喜欢的方式感知世界、感受生活。       孩子们在创作中有了新的感悟，或许稚嫩的手笔会让人觉得可笑，但这却是他们有感而发的真情流露！      通过老师给予的鼓励和表扬，孩子们大胆的把自己创作的诗歌，用动听的声音朗诵了出来。        孩子们通过对诗歌的学习不仅学会了诗歌的字词、意境，更能感受中华民族的文化之美，树立正确的审美价值观，在诗歌的审美体验中得到启示，感受到生活和大自然的美，树立崇高的人生理想，推动身心健康发展。