科学防控，规范战“疫”——许昌实验小学铁西校区疫情防控应急演练

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　　为进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，同时为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，提高学校全员防控能力，确保突发事件得到及时有效处置， 3月23日，开展了“新冠肺炎疫情防控应急演练”活动。

　　

　　第一个环节，升国旗，奏唱国歌，全体教师行注目礼。此时我也感慨万千，正是在中国共产党的正确领导下，我们国家的新冠肺炎疫情防控工作取得了阶段性的胜利。何其有幸，生于华夏！

　　第二个环节，尹校长对开学工作疫情防控重点工作进行讲话，学校疫情防控工作的中心是：“将病毒阻止在校园以外”。需要我们充分做好认识准备、措施准备、物资准备、纪律准备；需要我们特别强调师生自爱、自护、自制；面对着日益临近的开学，还需要我们进一步形成“与学生为圆心，与学生生活轨迹为半径，涵盖学生生活空间的闭环式思维”，需要我们进行“将病毒阻止在校园以外”实操层面的训练。全校教师要继续坚持做好师生排查工作，严格执行教职工、学生健康上报制度，同时还要做好环境消杀等。

　　第三个环节，在校举行演练培训，由库主任向全校老师讲解演练方案，预设演练场景、明确人员分工、梳理演练流程，明确各环节各点位在发生突发情况时的处理方法。

　　实战演练

01 入校测温、消毒演练

早上，由带班领导、执勤老师、安保人员等组成的入校检测队伍提前上岗，进入工作状态；学生前后保持1.5米的距离陆续排队入校，进入体温检测通道，接受检测组的体温检测，首先使用热成像测温仪进行第一次体温测试，然后由执勤老师用手持红外线测温仪对学生进行第二次体温测试。

　　体温正常的学生方可进入校园。体温异常的学生由带班领导带到隔离观察室问诊。在观察室为学生加带一次性医用外科口罩，用水银体温计再次测量体温并询问学生姓名、班级、父母电话、身体状况，初步甄别发热原因；同时电话询问家长学生身体状况，以及近14天有无与确诊病例、疫区返许人员接触史，有无外出史或聚集发病现象。

　　经过询问，如果学生无接触史、外出史或聚集发病现象，通知家长接回就医并做好电话跟踪随访。如果学生有接触史、外出史或聚集发病现象，立即对学生进行隔离，并在专业技术顾问的指导下根据病情进行科学处置，同时电话联系家长。如需转定点医院，立即拨打120急救电话。学生离开校门口之后，立即通知后勤组织消杀人员对隔离观察室、安全通道进行消毒杀菌处理。

02 学生入班防控演练

学生按照教师要求排好队，班主任对每一位学生进行消毒后进入教室，学生与学生之间分散座开。

　　课堂中学生出现身体不适，班主任老师会带有发烧、咳嗽症状的学生到学校观察室进一步问诊。观察室老师用水银体温计再次测量体温，并询问学生姓名、班级、父母电话、身体状况，初步甄别发热原因；同时电话询问家长学生身体状况，以及近14天有无与确诊病例、疫区返许人员接触史，有无外出史或聚集发病现象。

　　经过询问，如果学生无接触史、外出史或聚集发病现象，通知家长接回就医并做好电话跟踪随访。如果学生有接触史、外出史或聚集发病现象，观察室老师负责立即对学生进行隔离，通知学校疫情防控工作负责人张校长，并与专业技术顾问联系，在专业技术顾问的指导下根据学生病情进行科学处置，同时电话联系学生家长。如需转定点医院，立即拨打120急救电话。学校疫情防控工作负责人向学校、社区、主管部门汇报情况。

　　经确认如需停课，学校疫情防控工作负责人到教室指导该班其他学生分散到操场，由班主任通知其他学生家长到校接学生回家隔离观察，并做好学生、家长的心理辅导工作。

　　学生离开教室后，立即通知后勤组织消杀人员对教室、走廊、教师办公室等场所进行消毒杀菌处理。

　　每一环节都由库主任一一向全校教师讲解如何做好疫情防控工作，再三叮嘱注意事项。

　　整个演练过程中，人员配合默契，演练结束后，尹校长对演练活动进行了梳理总结与问题反馈，及时查漏补缺，并对学生返校的预案提出更明确且严格的要求。

　　此次疫情应急演练，全面检验了学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了学校应对疫情的实战操作能力，为我们打赢这场疫情防控阻击战增添了必胜的信心。“宁可十防九空、不可失防万一，宁可严十分、不可松一毫”，许昌实验小学铁西校区将继续把师生生命安全和身体健康放在首位，做到防疫有责、防疫担责、防疫尽责，确保新冠肺炎疫情防控工作落细落小、落到实处，为取得疫情战役的胜利，贡献自己的一份力量！