春风十里梦起航，教研活动促成长——记梁邱小学英语组六年级备考专项研讨活动

梁邱小学英语组

春风和煦，繁花似锦时光清浅，岁月如歌撷一束光阴，抚过心间唯有研语的芳华，沉香流年 停课不停研，以研促发展。3月18日，我县小学英语组300多名教师在县教研室梁主任的主持召开下参加了一场与以往不同的教研会。疫情虽然阻隔了我们相见，却阻挡不了英语组各位老师们学习进步的脚步。梁主任首先对上学期的五年级抽测进行分析，在对成绩做了简单的情况说明之后，重点对试题的考查目的、学生的做题情况、失分原因做了详细的剖析，并对教学中应该注意的问题进行了剖析。我镇英语成绩在此次抽测中成绩不错。但是与其他优秀乡镇相比，还有一定的差距。成绩代表过去，我们更需要把工作重心放在下一步的工作中。以梁主任公布的六年级升学考试题型为契机，为了更好的备考六年级升学考试，梁邱小学教研组在我校教研室夏主任的带领下开展了此次专项研讨会。 县研讨会结束后，夏主任就安排我镇所有英语老师吃透会议精神，整理会议记录，尤其要重点整理六年级考试题型，做到心中有数，才能更好的备战考试。看我们老师们一丝不苟的笔记。认真的你们最可爱！ 9点50分，签到开始，10点会议准时开始。首先由几位代表老师发言，和大家交流一下自己带六年级的经验和想法。 几位美女教师结合自己的教学实际，从题型、词汇、语法、甚至如何关注学生心理发展等各方面都出来了非常精彩的建议。姜兆丽老师的“培优、促中、补差”六字真言一语中的；居凤老师的分组教学，以一带一，消除两极分化；夏美玲老师关注课前备课，注重练习的时效性，有效的提升了学生做题能力；徐云老师的词汇教学方法值得每一位老师借鉴；李娟老师关注学生心理变化，建立良好的师生关系，是一位知心的好教师；张娟老师从教材出发，事无巨细的给出了合理的教学建议，实用性非常强。为开学后六年级各位老师的教学提供了强大的帮助。 典型发言 No.1 No.2 No.3 No.4 No.5 No.6 自由交流 大家就自己的体会，感想，疑问，进行了激烈的交流讨论。在不停的思想碰撞中，大家都在学习进步！ 会议的最后夏主任进行了总结:复习一定要有计划，制订详细的计划，抓基础知识，单词重点句子分册进行整理复习，语法的复习练习要跟上，批改及时，反馈要做实做牢。 反思体会 No.1 六年级毕业研讨学习体会孙宗霞1.听力注意审题，养成良好的听力习惯，学会预测！2.语音：先系统复习三到六的spell及六下的70页语音内容，再平时教学中注意渗透自然拼读法！3.单词和句子的复习：集中复习完，利用平时教学分散复习，并让学生建立生词本和生句本！老师或组长上课前每天进行听写提问，并抽查！学生课下交流记忆单词的方法！3.语法：采取歌谣或动画的形式，有趣记忆，不要让语法学习变得枯燥无味！最好制作错题集，并检查，如果出现应付的要求重新写！4.作文：整理话题，让学生先写，收集优秀作文当范文，让大家背诵！考试时自主转换！注意时态和单词的书写！5.阅读理解：边复习边训练，注意审题！教会学生做题方法，学会人称和时态的转换，并注意单词的单复数形式！ No.2 小升初教学会议体会加爱朱婷婷首先自己去研学教材，在此基础上整理出适合自己学生的学习方法。今日开会受益颇多。具体以下几点：1、教孩子们知识点的顺口溜和口诀帮助记忆单词及发音规则。2、每篇talk课文，结束后老师可以整理小短文进行挖空联系，克服学生对短文填空的恐惧心理。3、作文按照不同类型给指导，多背，多仿写。4、建立错题本，特别适合五六年级的学生，小组内修改检查提问，适当给予奖惩。5、对于毕业班，单词的分类整理、时态分类对比整理可以让孩子们有一个清晰的记忆思路。6、最后联系Mike的有趣的八天，将冠词的使用、外貌特征的描述、动词短语、各种时态对比、如何用第三人称转述第一人称的事件、各种语音发音规则的教学，进行分类复习。7、各种题型，加强专项训练。针对薄弱的题型建立错题集的同时还要多做总结。 No.3 　　会议体会王晓慧今天上午针对六年级毕业试题及方法的研讨会，带着学习的心态来的。作为新老师的我，这样的学习机会太难得了，所以每一位老师的发言都认真听了并做了笔记，虽然不带六年级，但是我也收货了很多。满满的干货，每位老师身上都有闪光点，都有值得我学习的地方。比如运用口诀歌谣的教学方式，分层教学和辅导，多多关注后进生，错题集的建立等等都非常的好。老师们的精心讲解，使我对怎样上好英语课有了新的认识，同时也看到了自己的不足之处，我也会将今天的所学所获运用到我的教学当中。感谢各位老师分享，辛苦啦，向你们学习！ No.4 会议体会曹云通过本次的会议，听了各位老师的分享，自己感受颇深，对自己今后的的教学有了很大的帮助与指导，以下是自己的所学与所感。一，制定整体教学计划，针对性，分阶段的进行教学。把握教材的重难点，复习的着重点，制定计划，对于学生的弱项以及各类题目针对兴教学，保证自己的教学张弛有度，有序开展。二，教学过程中，注重做题技巧的传授，学生在掌握知识的基础上，合理适当的技巧，会有效的提高学生的学习效果，以及老师的教学效果。例如，听力时态的预判，做题中关键词的区分。对于重点难点的教学，增加教学过程中的趣味性，合理性。利用歌谣，表格的方法，帮助学生巧记，同时复习阶段，学会针对性的各类题型的训练。三，教学管理中，了解学生，分层教学。关注学生的心理变化，建立良好的师生关系，让学生爱学，乐学。对于班级中的优秀生，中等生，后进生设置不同层次的学习内容，学习任务，抓住中等生，关注后进生。发挥小组合作的优势，发挥优秀生的带动作用。  No.5 心得体会郝家村联小张娟 很感谢各位老师的分享，通过聆听各位老师的发言和线上交流，我今天收获了很多。对如何搞好六年级的课堂教学和复习有了明确的方向，在今后的课堂教学中我将一一落实，提升自己的教学水平。下面是我的几点收获:1.关于六年级升学考试的试题分析，首先老师要非常熟悉题型和每种题型的应对策略，在平常的教学中，根据听力和笔试的内容，有针对性的指导学生应该注意什么，学会一些应试技巧。阅读是重中之重，在平常的课堂教学中，我们要注意语篇的整体教学和思维导图的运用，训练学生的思维和培养学生综合运用语言的能力。关于作文这一块，我们自己要分专项整理，把所有可能涉及到的题目进行归类整理，在平常的教学中有目的的去训练。对于学困生我们可以整理范本，要让他们识记。2.许多的课堂教学方法让我眼前一亮，有种柳暗花明又一村的感觉。错题集:要很好的运用起来，每次考完试易错题型，要让同学及时记录整理，后期检查也要跟上，然后再通过小测验及时巩固；课堂笔记:老师按知识点专项讲解，让学生做好课堂笔记，老师一定要重点检查学困生的笔记。另学优生的笔记，可以放在班级微信群，让中差生学习如何整理课堂笔记；小组合作:选一个特别负责的组长，每个组都要有不同程度的学生，让学生之间互帮互助，力争每个学生都能学有所获。小组互助学习不仅是上课，课下也可以。这样每个组根据自己的小组情况，能更有效的进行合作学习3.熟悉教材和学生，关注学生的心理变化特点。俗话说:工欲善其事，必先利其器。我们的老师要对每单元的重点句型，四会词汇，三会单词，时态语法等做到烂熟于心，在教学中才能更好的灵活运用，有效地指导学生学习。在搞好课堂教学的时候，还要关注我们毕业班孩子的可心里变化特点，及时帮助和引导他们的心理健康成长。 在今后的教学中，我将会一如既往的学习专业知识和积极参加各种培训，以更大的热情投身到工作中，与学生一起快乐健康成长！ No.6 六年级英语研讨会学习体会 息城小学     居凤 在这个百花飞舞、充满希望的的季节里，我们小英组进行了一次六年级英语教学的研讨会，领导和老师们分享了很多有用的经验，令我受益匪浅。 首先，很多老师谈到学习要有计划性，有了计划就有了纲领，我们可以在纲领的指导下，高效、省时、省力的攻坚克难，复习的更有效率。 其次，单词、句子是基石，要把这块基石牢牢巩固好，才能在后面的教学中继续加盖其他的知识，所以要运用多种方法，如：发音规律记忆，谐音记忆等，并且每天听写单词、句子，以加深记忆。 另外语法知识是一大难点，老师可以给学生强化记忆做题步骤、标志性词等知识，补充口诀、歌谣，让学生大量练习，老师讲解完之后，让学生写到错题本上，利用错题本集中复习。 作文是学生头疼的一大题型，可以总结出所有的类型，找范文，学生背诵记忆，更便捷、高效。 六年级的学生在心理上已经趋于青春期的孩子，所以平时要多加关注学生的心理，课下多和学生沟通，有什么问题及早发现、及时解决，避免出现浮躁心理；还有要注重学困生的辅导，可以分组让学习好的帮扶学习差的，对于帮扶效果好的给予奖励。 总之，学习不是一蹴而就，复习也不是走马观花，我们的用心对待，才能换得被成绩温柔以待！ No.7 六年级毕业研讨心得体会 李娟1,制定好计划，合理安排复习内容。分阶段复习，有针对性的突破重点和薄弱点。2,抓牢基础知识，分类复习单词和句型。及时提问听写单词和核心句型，检查学生的掌握情况。建立生词本。3,教授做题方法。如听力题型从三年级开始，让学生养成良好的听力习惯，认真阅读题目要求，学会预测内容。短文理解，讲解做题的技巧，分散复习和集中复习相结合，有针对性的训练题型。4,进行趣味化地语法教学。可以搜索一些歌谣和顺口溜等，帮助学生记忆语法。语法教学边复习边训练要及时批改，掌握学生的理解情况。可以建立错题集。5,汇总作文题型。要求学生书写范文并且背诵。关注后进生，让后进生用最简单的方式书写，并且严格检查。6,分层次辅导教学。关注学生心理，抓中等生和后进生，布置相应的分层次作业，生教生，生生交流，发挥小组合作的优势。 No.8 会议体会姜兆丽通过今天的交流学习，收获颇多，作为一名带毕业班的英语老师，更需要把平时所学的英语词法、语法、语音、时态、语调、重音等一系列的知识点汇集传输给学生。这就需要平时多积累，多灌输。今天老师们分享了自己的教学经验，对于知识点的学习可以借助的窍门，对于两极分化的分层辅导，对于小升初的题型进行分析解剖，我们在交流学习中成长。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”人的一切成长从来都不是一蹴而就的，只有无数“量”的积累才会有“质”的飞跃。相信今天的学习，能为学生在“质”的飞跃上贡献自己的力量！ No.9 六年级英语座谈会心得体会郝小李红作为一名新教师我很荣幸能有这么好的机会向各位经验丰富的前辈学习教学经验收货颇丰以下是我的学习心得体会：首先我应该自己先去好好学习教材理解教材内容认真备好每一课只有自己理解了才可以更好的传授给学生们 老师们讲的关于知识点的顺口溜还有口诀我觉得这点非常好以后的教学过程中我也要用上建立错题本这一点也是值得我学习借鉴的地方对于分化严重分层辅导也是值得我去学习的 对于毕业班孩子的心理变化要格外留意我一直都觉得跟孩子们建立良好的师生关系和融洽的学习氛围十分重要因为只有爱孩子让孩子们感受到老师的爱他们才会更加喜欢你教的这门课程这点非常重要这样他们会有更高的学习积极性 认真做好毕业复习工作根据各位老师的分享认真对待各种题型的应对技巧要记牢 总之我要学习的地方还很多很多我会向各位前辈认真学习争取一点一点的进步努力提高自身教学素质给学生们带来更优质的课谢谢各位老师的分享[玫瑰] No.10 小升初教学会议体会书房南娜娜感谢老师们的分享。我要把老师们的经验运用到我的课堂上。让他们把平时的训练当成是考试一样重要1.首先，词汇是基础，我们在学let's learn的时候要教给她们用自然拼读法来拼这些单词。还有总结归纳一下以前写的单词.2.。然后我们在学let's try的时候。要训练他们先读一遍这个题，弄清句子的含义，然后仔细听对话，在对话中寻找信息，然后做判断。听的时候呢。要听关键句…3.学let's talk的时候。我把let stalk整理成小短文，进行挖空处理，让学生先来填空预习…4·我们在学读写课的时候，鼓励学生将所读到的零散信息，按照一定的类别分类，以更好的理解和记忆所读内容的方法.5.。我们上检测课的时候呢。要先仔细观察四幅图片，着重看图中的人物和他们的动作或状态。那做后面一道题的时候呢，要先仔细读问题，弄清其意思，然后根据录音内容回答问题，写答案时要注意人称的转换…最后呢是一节语法课，首先呢，要让学生先总结归纳。然后老师进行补充，这样学完四个单元后面就是复习啦！一。首先要复习一下课本上的单词句子以及一些学过的语法二。要求学生准备一个错题本。特别是。侧重检查中等生和后进生的笔记,错题本以及作业三。要求优等生和中等生把常考的话题写一遍，对于后进生，老师写几篇。让他们去背诵，…四。最后是发挥小组的作用，把优等生，中等生和后进生均匀分组。让大家互相学习，互相探讨，互相进步！ No.11 六年级英语毕业研讨会学习体会镇东小学董西艳这次研讨会让我受益匪浅，研讨会的心得体会如下：1.关于六年级题型的分析，听力要有目的性的听，学会审题，读题，对时态的预测。2.作文的教学，首先要学会审题，注意时态，多让学生练习常见的话题，对于后进生可以让他们用简单的句子写一写，背一背范文，再次基础上进行一些改变性的练习。3.多位老师提到了要有计划有安排的进行教学，合理安排时间。了解学生的弱点，有针对的进行教学，因材施教，有的放矢。复习安排先侧重教材的复习抓基础，在侧重试题技巧的练习。4.对于教学管理老师们也提出了宝贵的经验:分层辅导，针对不同的学生提出完成不同的教学要求，同学互助的方法让优秀生辅导后进生共同进步，采用奖励评价的方式激发学生的热情和积极性。在课堂上要求学生养成记笔记，纠正错误的好习惯。5.在单词的教学中要采用分类复习，采用单词拼读记忆和规律记忆。6.老师们讲到了语法教学的技巧顺口溜，歌谣有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效率，我也会应用到我的教学实践中。7.了解学生的心理老师们也有讲到，我认为这也非常重要的一点，学生才是教学的中心，只有了解学生才能真正做到因材施教。今后我也会多向前辈老师们请教。总之，这次教研活动让我受益颇丰，也为我即将开始的六年级教学提供的方向，我也会把今天的所学应用学实践。同时感谢前辈老师今天的分享。[玫瑰][玫瑰][玫瑰] No.12 六年级英语教学心得体会郝小李伟伟作为新老师，对于高年级教学没有经验，听了各位老师学到很多，以后也会把这些经验运用到现在教学中。我会有意识地培养他们良好的学习习惯和学习方法，多听多读培养他们的语感，为他们以后的英语学习铺好砖。对于重难点的处理，要讲得比较细致，或者安排一堂课的时间来处理。学生掌握成都不一样，分层教学，让程度好的教程度差的学生，多鼓励少批评。利用教材本身，进行一定的扩展，不拘于书本上有限的知识，对做阅读理解有帮助。马上就到高年级，希望我自己和学生都能做好充分的准备，尽量不掉队。非常感谢各位老师的分享！ No.13 六年级英语研讨会心得体会民族小学张丽娟 作为一个第一次带六年级的老师，今天通过听这么多有经验的教师分享对于教毕业班的经验和技巧，真的受益良多，也非常感谢！ 首先，对于毕业班孩子们的复习要做好计划，一步一步有序进行。对于单词可以分类记忆，比如按职业类，交通工具类等等，这样也可以让学生能更好的记忆。每天都听写，不能让学生放松警惕，单词是基础，这根线一定要紧。 其次，对于语法知识点也做到归纳总结，通过表格或思维导图的方式，化零为整，而且每节课在完成教学任务之后抽5分钟提问以前学过的知识点，并对于回答好的同学给予奖励，调动孩子们的积极性。 第三，对于作文这一块，归纳重点常考的话题，让同学们写好模板背下来，尤其对于后进生尽量让用相对简单的词汇和句型写出来并给修改好，背下来。 第四，对于两极分化严重的问题，可以分组，进行指定帮扶，做好中间生和后进生的帮扶工作是关键，这样班里整体情况才可以好转并提高。 第五，对于新题型的问题，还是得集思广益，希望能有更好的方法让孩子们得到训练，也希望通过我们的共同努力，让这批毕业班的孩子能有个理想的成绩。 No.14 会议体会孙宗敏通过今天上午的会议学习，学到了很多教学知识，主要从以下几点谈一下我的体会：一、激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。十多年的学生生涯让我深有体会:只有不断提高学生学习英语的自信心，才能激活英语课堂;只有曾生对所要学习的知识产生兴趣，才能乐意学。二、培养学生学习的自信心。如果对学生的错误百般挑剔，学生的自信心便会在教师的批评中一点点丧失，如此一来，英语教学必将面临“剃头挑子一头热”的困境，教学效果可想而知。因此，当学生在学习上出现问题时，注重理性分析，辩证地看待，不给学生“泼冷水”，循循善诱，引导学生学习。三、持之以恒，培养学生良好的英语学习习惯。1、培养认真书写的习惯。2、培养学生良好的朗读、背诵英语课文的习惯。3、培养学生记忆单词的习惯。四、分层教学，分层辅导，针对不同的学生采取不同的教学要求和教学方法，同学互助的方法，优秀生互相学习，同时让优秀生辅导后进生共同进步，充分利用各种方法激发学生学习，例如，奖励评价的方式激发学生的热情和积极性。总之，教学是一门科学，它需要我们去探索;教学是一种艺术，它需要我们去创造。没有最好，只有更好。今天真的学到很多，希望能灵活的运用到自己的教学过程中，感谢各位老师的分享！ No.15 会议体会徐云今天的交流会收益颇多，我又仔细的听了一遍，开学后，对六年级如何进行复习，有了底气。首先，听力测验，教会学生技巧，授之以鱼不如授之以渔，从三年级就可以开始渗透，可以通过一些图片、句子来预测。其次，关于语法教学，我们可以用歌谣，顺口溜，孩子比较感兴趣的方式来教。同时老师可以给学生强化记忆做题步骤、标志性词等知识，补充口诀、歌谣，让学生大量练习，老师讲解完之后，让学生写到错题本上，利用错题本集中复习。再次，汇总作文题型。要求学生书写范文并且背诵。关注后进生，让后进生用最简单的方式书写，并且严格检查。了解学生的心理老师们也有讲到，我认为这也非常重要的一点，学生才是教学的中心，只有了解学生才能真正做到因材施教。总之，这次教研活动让我受益颇丰，也为我即将开始的六年级教学提供的方向. No.16 只争朝夕，不负韶华——六年级小升初教学研讨梁邱镇民族小学齐东群 日高风微春拂面，丝丝温暖留心间。在这美好的季节里，3月23日，我们梁邱镇中心小学英语教师团队在夏传美主任的带领下开展了关于六年级小升初的教学研讨会。 会议伊始，任广娟老师结合自身经验进行了题型分析，满满的干货，让我们收获颇多。交流不间断，经验共分享，接着我们的美女老师们也不吝赐教，姜兆丽老师说小升初，时间紧，任务重，可以充分利用学优生帮学困生，培优补差，及时奖励，专项复习。居凤老师向我们分享了复习方法和解题技巧。复习要有计划性、针对性、作为教师的我们首先要目标明确，知道学生的薄弱点，把时间花在刀刃上。分阶段进行复习，讲题时多问学生“为什么”，而不是直接告诉学生“是什么”。夏美玲老师分享了自己作为英语老师又兼班主任的日常做法。首先要了解学生，换位思考，时时处处站在学生的角度去考虑：这样学生能不能听懂？可不可以接受？不仅关注学生的学习，更关注学生的生活。张娟老师说，作为教师，我们要想给学生一杯水，自己要有一桶水。她给我们分析了六年级下册教材的差异，从话题、结构、功能、任务等方面阐述，以六年级下册Mike的农场生活为例，帮我们理清思路，拨开云雾。无论怎样，一定要吃透教材，吃透英语课程标准和教师培训手册，理论是实践的基础。徐云老师向我们分享了她的复习方法：严把单词关，利用好课堂时间，保证效率。增加练习，查漏补缺。李娟老师也向我们分享自己做班主任的经验和方法。只有先让孩子们喜欢上你，他们才能喜欢你的课。良好的师生关系是成功的一半。小组之间的合作也非常重要，把“错题集”很好的利用起来… 我只带过一次六年级，当时没有经验，如果当时能够听取大家这么多宝贵的经验，也许会少走一些“弯路”。非常感谢夏主任能够提供给我们这次学习交流的机会。 无论是带低年级还是高年级，我们都要精心备课，站在孩子的角度去思考。让课堂永葆童心，和孩子们共同进步，真正实现教学相长。一节好课，就是让孩子们在不知不觉中有收获。让我们一起蹲下来，倾听孩子们的声音。让我们只争朝夕，不负韶华，一起加油！ 活动总结 在学校领导的关心、我镇英语教研员夏主任的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，我们一直努力，并取得了一定的成绩。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。加强学后反思，做到学用结合。我们在活动中认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。