“吐槽”—“停课不停学的神兽们”

力大无穷小蚂蚁

神兽

同学

实验

孩子

妈妈

老师

停课

学习

预习

我们

　　许久未见面的“神兽们”，这段时间在家的情况是不是这样的呢？

在2月17日之前，大多数家长也一定认为在寒假监督一下作业不算什么，比起辛苦几个月的老师，那简直就是太容易啦！何况寒假又不长，开学了就可以把“小神兽”送回学校……就这么盼着，盼着，整整一个寒假的作业辅导也能尽力母慈子孝，相处愉快！一条延期开学的消息让无数宅家上班的妈妈们正式加入陪读妈妈的行列！

      “妈妈，你看我写的好看吗？”

      “很不错，继续努力。”

      “妈妈，你听我读得对不对？”

      “读得很准确。”

      “妈妈，我怎么老是写不好啊？

      “你观察好就能写好。”

      “妈妈，我能不能玩一会儿？”

      “就十分钟休息哦！”

      “妈妈……”

      “啊……，你闭嘴！……”

      一开始辅导作业，想着这时间一定不会太长吧！陪着孩子读书，写字，画画，做手工，一开始还蛮新鲜的吧！看着还算赏心悦目，令人心情舒畅啊……可是，这“小神兽”的一声声“妈妈”怎么越来越感觉像“紧箍咒”呢？此时是不是很想“静静”呢？

想完“静静”之后，自己的工作得做呀，孩子作业依然得管啊，那就试试“凌波微步”移步去看看吧！千万别打扰了“专心致志”的小神兽！

本以为悄无声息地在专心学习呢，还准备好水果送过去，走近一看真是“惊喜”呀！一个人正专心玩着玩具呢！这是逼着要上“干笋子炒肉”的节奏啊！越来越觉得老话说得好——黄金棍子出好人！

“妈妈，为什么姐姐不用预习？不公平！”

“妈妈，他们俩说悄悄话，不告诉我！”

你是否正被小神兽这一件件学习和生活的事给折腾得无法安心工作呢？你是否想着小神兽安静看会儿电视也是挺好的呢？你是否已经迫不及待要送小神兽归笼了呢？其实，我们都一样！！！

每天一喊学习，孩子就开始磨蹭！这摸一下，那摸一下；如果有二宝的家庭可能还得解决兄妹矛盾，两孩子吵架，说谁谁就说你偏心！是不是很为难啊！从来没有觉得老师是那么辛苦吧，两个家伙已经让你的生活一团糟了吧！从没有如此盼望开学吧！包括国外的妈妈也hold不住神兽在家在线学习的日子呢！

 

但是所有的努力都是有回报的。我们制定了“停课不不停学课程表”。

“停课不停学”学习时间安排表

8:30－9：00诵读语文课文、《笠翁对韵》、《早安.童诗》内容2号群

9:10－9:50练字

10:00－11.00数学拓展练习

11.10－11.20体育锻炼

11.30－12.00学做家务或厨艺（自己的成果可以发2号群与同学们分享。）

14:00－14:40语文直播课

15:00—16:00数学新课预习

15.50－16.20体育锻炼

16.40－17.20预习语文新课

7.00－7.30观看新闻联播，关注时事

20.30－21.00睡前阅读

“停课不停学”的几点说明:

1.为了让孩子们的学习生活作息更规律，提前让孩子们适应学习生活，特对时间段和学习内容进行了细化规范。希望人人积极参与，一个不少。

2.腹有诗书气自华，课外阅读积累打卡。

3.预习新课建议大声朗读课文，把课文读流利，不掉字，不加字，读准字音。观看网上直播课注意不要疲劳用眼，保护好视力。

4.每天生字书写，一笔一画认认真真书写，争取练出一手好字。

5.所有的一切都是为了孩子，都是为了孩子的一切，家庭辅导要张驰有度，不可太严苛，亦不可太松散放纵，不闻不问。

父母是孩子最好的老师。读书虽苦，却是通往成功最近的一条路。停课不停学，愿孩子们赢在超长的假期！[握手][握手]

当老师第一次给你们布置作业时，我以为会是这样的：

但事实上，却是这样的：

老师才意识到“想象很丰满，现实很骨感。”书写要求需重新练习，严格要求。同志们仍需努力哦！在我和爸爸妈妈门的共同监督下、孩子们的耐心练习下！大家都有了进步。特别是下面几位同学：

周大宝、张小雨、汤紫菱、邵厚斐、王欣、脱珈梦、侯林翰、何雨涵等。书写作业完成的特别棒👍👍👍！（想表扬的同学有很多😃😃😃）

就这样，我们完成了一次又一次的学习任务。

第一次的“抗击疫情，武汉加油！”同学们都用自己的方式表达这心中的想法。同学们都是棒棒哒！👍👍

接着是“科学小实验”同学们的“十八般武艺”让老师连连点赞👍！这是老师但是给同学们的总结，到现在也保留着：

“ 根据今天完成实验的情况，为孩子们在写自己的实验和收获时，可以用一下语句及写作方式：

1.可以用先，再，接着，然后按顺序把过程写清楚。

2.在实验过程中可以适当的描写自己的心理情感变化，如着急、激动、泄气、自豪。

3.注重细节描写。

添油加醋，把句子变长变多。如鸡蛋浮起来了。可以变身。我一动不动地盯着鸡蛋。我就不信制服不了你这个小家伙。哇！我兴奋得一蹦三尺高。鸡蛋终于慢慢悠悠地浮起来了。是不是字数变多了？

4.适当地运用比喻、拟人修辞手法，让实验过程生动有趣，不再冰冷像科普。以杜鑫杰的实验为例。

可以写鸡蛋沉在杯底像在睡觉很形象，眼前有没有出现一个胖嘟嘟的小懒蛋呢？后来加了一些盐，可鸡蛋还是沉在杯底。

我们可以给句子美美容：我又加了一勺盐，我洋洋得意地想：这下小家伙该老老实实地听我命令了吧！可出乎意料的是它还是懒洋洋地躺在那里，一动不动，好像向我示威：“看你能奈我何？”

比如说：1、杜鑫杰同学，做实验的时候不紧为我们展示过程，还查找科学知识，为我们分析原理。还用到了“见证奇迹的时刻到了”。把一个简单的实验想象，用添油加醋的方法，把句子写的更生动形象。同时也引起了我们的注意，这样的句子会成为文章中的“点睛之笔”。

2、杨海鹏同学，（让杯子里的水不流出来）的实验。实验过程操作十分灵活，让我们近距离的看见了实验的现象，不仅让我们了解了更多的科学小知识，也充实了我们的假期生活。

3、李昱轩同学，（让纸屑吸附到直尺上），实验过程操作方法非常好，但是在写作文的时候，语言很简单。老师建议可以这样写：当我第一次用毛巾跟直尺摩擦的时候，并没有把纸屑吸起来，它们懒洋洋得躺在那里，似乎在向我宣战“臭小子！想把我们吸起来，没门儿……哼！”我赶紧想办法……

其实，写话很简单，就是把自己看到的、想到的添油加醋地描述出来。孩子得想象力是无限的，老师很期待能看到更好的作品，而不是简单得几句话。相信你们是最棒的！[拳头][拳头]”

       （但是，手机内存不够，实验视频都没有啦！真遗憾。😔😔）

还有最近得“春分趣味民俗”—“竖蛋”、“春天到了，总该种点什么——大蒜瓣之观察日记。”同学们“八仙过河，各显神通！”

亲爱的孩子们，在老师心中，你们都是如此优秀！👍👍

学校归期未定，我们都在努力做好每天得学习任务，“今日事今日毕”为开学而时刻准备着。

“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾”。

家长和同学们，

无论前路还有多少挑战，

我们都心向阳光，

严寒的日子终将过去，

春暖花开的日子就在不远处。