<p> 疫情当前，来势汹汹！为了积极响应我校《延期不延学，利用信息技术开展网络教学工作方案》，帮助学生有计划、有目的地安排延期开学期间的学习，高新外校初中部认真按照区教育局、学校关于线上教学的意见，制定了适合具体可行的工作方案，并在一个多月的摸索前进中，发掘了诸多特色，特总结如下：</p> 一、小组学习，高效落实<br> 线上教学，因为小组群学而面面俱到！<br> 702班陈文博老师组织组长建群，督促组员及时完成作业，同时对上交的作业会进行初次批阅，并判定等级，组长统计后上交至课代表，课代表进行全班统计。这样一来加强了学生的自我管理，同时，依托相关软件，语文作业反馈更加及时准确，对学生的监管也更加细化。 二、趣味教学，引人入胜<br> 线上教学，因为趣味活动而异彩纷呈！<br> 703班王晓娟老师，早读课改变以往读书的传统模式，以校园内春暖花开的图片导入，以飞花令来组织早读，让学生来说一说由此图片联想到的诗句，学生兴趣盎然，乐在其中。早读课充满了诗情画意，让学生回味无穷。<br> 为了检验学生背诵任务的完成情况，又避免单一的抽查方式，她心生妙法——在群里发红包，学生看到后纷纷争抢，但又不明所以，心生疑云。待王老师说明领取红包的同学需要背诵时，同学们恍然大悟，动魄惊心，群里背诵和点评氛围愈加浓厚，家长们交口称赞，深以为然。 601班李丹阳老师早读别出心裁，教师出题学生接招，让孩子们在游戏的快乐中复习小学阶段的古诗词，将小学阶段的唐诗宋词结构化，为后期的小考复习做足准备！ 三、家长参与，家校合力<br> 线上教学，因为家长参与而切切实实！<br> 701班易涛老师，借助家长和家委力量，对学生的学习密切督促，并实时反馈，让家长变换角色为家庭教师，也让孩子在家学习更自觉。 正如六年级英语李晓芳老师在线上家长会中所说，“家长是孩子最好的老师，特殊时期的教学效果的落实，离不开家长的监督与管理。”确实如此，事事有落实，件件有回音，离不开家长们的踊跃参与，更离不开家长们的献策谏言！ 四、形式多元，因情施教<br> 线上教学，因为形式多样而成效斐然！<br> 线上教学要合理利用网络资源，Q群管家、老师助手、一起中学，多种形式指导学习完成学习任务。<br> 703班唐逢君老师，原来采用QQ语音与学生交流，特别容易造成刷屏，也不清楚学生的参与度，现改用腾讯会议为学生答疑，一目了然，清清楚楚，利用其中的共享屏幕功能展示题目，让学生说解题思路，讨论交流，收到很好的效果。 801班数学王宏旗老师，在教学上也根据各学科的需要，主要采用湖北教育云平台、钉钉直播、腾讯会议、QQ群、微信群等形式，学生参与度很高，得到家长的一致好评。 <p> 好风凭借力，扬帆正当时。初中部所有教师摸索前行中，齐心协力、共同担当，拧成一股绳，搏尽一份力，在平凡的岗位上做着不平凡的事情。他们心怀一片赤诚，不论前行之路坎坷崎岖，不论荆棘遍布，只期待能不忘初心，共同谱写演奏初中部绚灿多彩的乐章！</p>