<p> 由于疫情的持续，三月的校园静谧沉寂。疫情，禁锢了人们行动的步伐，却挡不住教师们倾心教研的热情。</p> <p> 按照区教育局“离校不离教、停课不停学”的工作要求，为确保疫情期间线上教学工作能有条不紊地进行，3月23日上午，滨城区三河湖镇中心小学召开在线教学研讨会，探讨疫情期间线上教学相关工作。</p> <p> 首先，业务校长杨建波详细讲述了《关于结对帮扶学困生的管理办法》。秉承了学校的“勤善”文化思想，真正提现了“以学生为本”的教育理念。</p> <p> 接下来，优秀教师代表李秀林结合自己教学经验，做了经验介绍。李老师插入平时学生活动实践性作业的照片，从夯实基础知识，成立学习小组，保证课堂质量、让学生喜欢上你的课堂，落实好语文实践性作业，设计时要紧扣文本，为教材服务，提高习作教学的实效这几个方面分享了自己的一些做法。给在座老师提供了示范力量。</p> <p> 优秀班主任梁清做了经验介绍，梁老师说，作为班主任，要想管理好自己的班级，就需要管理好班里的学生，我们只有做到：尊重学生，关爱学生，理解学生，因材施教，允许学生犯错，多与家长联系等等，真正的去关心学生，去爱学生，让他们敞开心扉接受你，班级工作才好做！梁老师的发言有理论支持，有案例解析，真正做到了“以生为本”！</p> <p> 接下来，邵丽萍老师就我校校本课程《美丽三河湖 魅力蚌壳画》的开发与研究介绍了经验介绍。从课程研发背景、课程目标、课程内容、课程资源、课程实施、课程管理、课程评价方面向大家做出汇报。</p> <p> 首先，邵老师介绍了本校本课程开发的背景和思想：校本课程的开发是顺应新课改发展需求，结合学校的办学特色和当地的资源优势以促进教师的专业化成长和学生个性兴趣发展为目的而开发起来的课程。我们的蚌壳画课程就是基于以上内容在美术课程学习的基础上让学生在蚌壳上绘画。</p> <p> 接着，邵老师讲解了此课程开发的意义：对认识家乡的水产文化、开发当地可利用资源、提高学生的绘画水平有着重要的意义。在绘制过程中学生的心眼手得到全面训练，同时能对学生进行节约环保教育、创新制作教育、环保教育等等。</p> <p> 最后王爱军校长做了总结。首先肯定了前面几位老师的优秀做法，并向所有老师提出了教育教学方面的更高要求，尤其强调了态度和方法的重要性。重点强调了接下来对校本课程的开发与研究，充分发挥我校教师资源和学校实际情况，以及周边资源的开发利用等，为进一步丰富和完善我校课程体系做出重要贡献。</p> <p> 王校长强调，老师们要加强与学生的联系，通过网络、电话等方式开展好、落实好辅导答疑，及时解决学生居家学习中遇到的困难和问题，切实保证线上教学质量和学生学习效果。同时做到家校密切联系，切实发挥家长的监督管理作用。老师们也要调整好自己的心态，积极面对，严格按照“空中课堂”课程表积极观课、指导学习，通过学习优秀名师的课程，不断提高自己的教学水平。</p> <p> 最后，王校长传达了上级督导检查反馈会的会议精神，强调务必做好开学前的防控知识全员培训工作，通过班级群对学生和家长做好全面调查、统计和严格要求。学校结合上级文件要求，做好各项工作的方案安排和落实措施。必须保证对全校师生做好本次培训，真正做到“一个都不能少”！</p> <p> 李镇西老师说过：“我们所做的，都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生！”相信通过此次会议，全体教师定会进一步明确线上教育教学的内容和相关要求，为进一步的教学指导和今后的教育教学提供指导意义。</p>