不一样的课堂，同一样的精彩。【记李里根初中历史工作坊——组织开展停课不停学期间线上教学】

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坊员们

       2020年春节不平常，没有热闹喧嚣，没有访亲会友，这个假期同样不寻常，开学了学生也只能在家，但学习一如即往。在这个特殊时期我们停课不停学，和以往不同需要老师线教学，对于老师来说是一个新的尝试，也是一次新的挑战。李里根初中历史工作坊的的坊员们，在领衔专家姚实彦老师和坊主李里根老师、王晓佼老师、李月辉老师、林志德等老师的组织和指导下，坊员们根据学生的实际情况采用不同的技术手段，开展线上教学。

      副坊主王晓佼老师和林凯起来了很好的带头示范作用，参与了省历史中考复习微课的制作，让我们领教了高等级微课的“严谨”与“严肃”！

柯桂瑜老师两次录制了试卷讲评的微课。

徐冬梅老师通过使用希沃白板、智学网进行线上教学。

曹代智老师，林芝老师成为了学生们心目中的当红主播。

李月辉老师，吴芳坚老师，吴丽娜老师。运用微信平台进行课堂教学。

工作坊的老师的努力得到了丰厚的回报，孩子们喜欢历史课，愿意上历史课，亲近历史老师，让老师们倍感欣慰。

课堂知识巩固如何验收，这是线上教学一个关键环节。我们的坊员结合学生的实际运用不同的方式进行验收。

      在开展线上教学的这段时间，坊员们通过参加培训、自学等方式在希沃白板、智学网、班级优化大师、问卷星、报名接龙小程序、微课制作中不断的摸索总结学习，最终掌握了运用网络技术实现线上教学的方法和技巧。坊员们还通过如“一师一优课”、“网络云课堂”、“海南省历史学科教研公众号”，“学习强国微课堂”等等优秀的课堂资源。学习优秀教学案例和设计，开阔了视野，精进自己的教学设计，提高专业能力!为今后的教学工作提供了良好基础。

       苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”读书是否该成为一种职业，我们姑且不论，但我们可以断言：读书与教师成长之间有着一种天然的联系， 读书能促进教师的成长。工作坊的老师在线上开展教学之余，为了能跟上社会发展前进的步伐，适应教育改革的形势与学生的内在需求，轻松驾驭生成性的课堂。他们都进行了阅读学习。

　  李里根初中历史工作坊一直坚持打造温度历史，坚持育人为本，通过发挥集体智慧，凝聚集体力量。使工作坊成为研究的平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友。在李里根工作坊有效组织下，坊员们在停课不停学的网课中大胆尝试各种技术手段，整个过程不仅使课堂达到了预期的效果，也使的老师本人获得了成长。让不一样的课堂，有同一样的精彩。