延迟开学，线上学习—解放小学教学工作日记（十六）3月23日 星期一 天气：晴

美友74420491

习作

教学

学生

空中课堂

线上

修改

同学

指导

孩子

家长

　　岁月不居，时节如流。新的一周又开始了。带着对疫情结束的期盼和努力，带着对教育的使命和赤诚，带着对学生的责任和热爱，我们的线上教学继续向前扎实推进。

　　今天是线上上课的第四周第一天。针对上一周工作情况的得与失，针对本周工作如何开展。我校教导处进行了分析总结。

　　各位教师：根据前三周的线上教学情况来看，现最大的问题是部分学困生学习效果不好，任其发展下去，复课后我们教学的压力就会受到严重影响。解决这个问题最有效的方法就是抓住最基本的知识，让学困生掌握，如语文学科的生字认读、书写，古诗的背诵默写，需要背诵的课文；数学学科的计算准确性与速度，英语学科的单词的背诵、默写。这些基础知识点靠简单的书写、背诵、记忆就能够达到学习效果，家长也能配合检查。最基础的知识学生掌握了，复课后教学压力就会大大减轻。另外，据进修学校教研员说法，复课后所有学科都要从零起点教学，但我认为线上教学学过了的内容，教学进度会安排得快一些，这一点也是需要大家明确的。希望大家根据上面这些意见和信息，调整好教学思路，本着精准、高效的原则，实施好本周的教学工作。

　　教育是真抓实干，教育是点滴努力的汇聚，教育是台上十分钟，台下十年功。无论是线上还是线下，无论是平时还是疫情期间，解小教师们的教育初心不改，教育情怀不变，教育行动不减。各教研组利用周末时间开展集体备课，针对本周教学工作开展研讨，把问题解决在出现前，保障教学工作顺利进行。

　　我们的教师不负使命，我们的孩子也不负期望，他们课前认真预习，课上专心听讲，课后大胆向老师提出疑问。看到孩子们积极投入的上课状态，让老师与家长无比欣慰。

　　既要学好文化知识，也要科学用眼、科学用脑。解小教师时刻不忘关爱学生，下课之余时刻提醒学生保护视力，孩子们也认真执行老师叮嘱。看！孩子们眼保健操做得多认真！

　　师者，传道、授业、解惑者也。学生收看空中课堂课程之余，我校教师针对所教学科特点，班级学生学情，继续开展针对全班学生的答疑辅导，及针对特殊学生的单独辅导。让学生线上学习有收获，特殊学生不掉队。

　　优秀成熟的教学经验是一笔宝贵的财富，细心发现教学问题也是为更好地教学打开一扇新窗，教育在思维的不断碰撞中迸发出智慧的火花。解小教师教学不忘反思，有得不吝分享。今天为大家进行每日分享的是五年四班班主任—李维双老师。

隔空不隔爱 成长不停歇

《那一刻，我长大了》习作指导教学反思

解放小学 李维双

今天是3月18日，线上教学到今天已经进行到了第13天。语文第一单元的知识进行到了习作的内容。本次习作的内容是《那一刻，我长大了》，“空中课堂”的教学共安排了三课时进行。
在线下教学中，习作也是教学中的难点，如今是线上教学，怎样让学生度过这第一个难关呢？我首先将三节课都看了一遍，从整体上把握线上教学的步骤，做到心中有数。第一课时，解题，让学生明确“长大”的含义，不仅仅身体的长大，长高，而是能力的提升，心理的成熟等。第二课时，结合本单元课文的学习进行习作提纲及写作方法的指导，并写出草稿。第三课时，进行习作讲评，通过修改习作方法的指导，以及范文欣赏让学生进一步修改自己的习作，使之更加完美。
了解了这些，我决定根据“空中课堂”的教学节奏，进行有计划有目的地线上辅导，让学生轻松地完成本次习作。
第一天：翻看相册，口头表达
在“空中课堂”的学习结束后，我请同学们和家长共同翻看相册，回忆自己从小到大的成长过程，让父母讲一讲自己成长的某个瞬间的小故事。在这样的亲子交流中，让孩子们体会父母养育自己这十几年的辛苦，同时，也让家长们回味一下为人父母的幸福。在钉钉班级群内，家长们晒出了孩子们小时候的照片，那一张张胖乎乎的小脸，那天真可爱的小眼神，简直想隔着屏幕亲上一口！
孩子在家长的陪伴下，回忆了自己成长的经历，然后从众多的事件中选择一件印象最深的事，与家长分享自己“长大了”的瞬间。可以是发生在家中与亲人之间发生的，也可以是发生在外面与其他人之间发生的事，最重要的是感受成长。
尽管我没有听到他们的表达，但是已为人母的我，觉得这样的一段亲子时光一定是幸福的，甜蜜的，也一定能为本次习作打下良好的基础。

　　第二天：提纲引路 动笔成文
根据“空中课堂”中教师细致地讲解，学生明确了这次习作的具体要求：要写一件自己成长过程中印象深刻的事，要把重点部分写具体，要表达清楚“长大”的一瞬间的感受。先列出提纲，再动笔成文。

我要求同学们把自己的习作按照要求写出来，注意要选取典型事例，表达真情实感。写完以后发到学习小组群内，大家共同修改。当学生把一篇篇习作陆续拍照发至群内以后，我便开始了线上指导。我阅读了每篇习作，并逐一给出反馈意见。有的同学没有突出重点，有的同学将事件写完整，有的同学平铺直叙，没有细节描写……我一一用语音及文字进行指导，给出修改的建议，同学们在看到我的建议后就进行了相应的修改。尽管50多篇习作看得我眼冒金花，但想到孩子们的习作会在我的指导下变得越来越好，感觉辛苦也是值得的。

　　第3天 字斟句酌 美文共赏
今天的“空中课堂”对学生如何修改习作给出了明确的指导，要想把重点内容突出，描写生动就要加入适当的动作、神态、语言及心理活动的描写。接着，欣赏了一位同学的文章，体会到了不同的思路与选材会让自己的文章与众不同。
尽管这些，我已经对学生进行了指导，学生也进行了一次修改，但是“好文不怕千遍改”。我要求同学们从语句、用词再到标点符号，都要反复斟酌，修改。然后，把修改后的习作传到班级微信群内，全班同学共同欣赏一下彼此的习作，可以送上热情的鼓励或中肯的建议。
一篇篇作文发上来了，和我昨天第一次看到的作文相比，真的是质的飞跃，我欣慰极了！孩子们也互相鼓励着，表扬着，一个个大拇指出现在屏幕上。我想，屏幕另一端的孩子心里也一定是美滋滋的！

　　其实，孩子们并不是作家，写出来的文章也未必经典，但是这一次线上习作学习的全过程，让他们感受到的一定是习作的快乐！从翻看照片时对成长过程的回忆，到动笔成文后老师的指导，再到全班同学的鼓励和表扬，大家体会到了来自父母，来自师长，来自同伴的爱，这何尝不是一种“长大”呢！
因为疫情，使我们只能利用网络进行线上学习，尽管这让我们失去了校园生活中的很多乐趣，但是这小小的屏幕却能让我们更充分地彼此看见，感受到这份隔空传递的爱，那就让们共同珍藏这份独特的成长经历吧！

　　无论何时，每个中国人都有一颗爱国之心，教育人更是如此。唯有用“横渠四句”送与大家共勉：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

撰稿：张秋岩 于宏菲

制作：徐芬辉

审核：满守东 崔继明